菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中政治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023年福建省福州一中高考政治聯(lián)考試卷
>
試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
長江發(fā)源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脈。長江干流自西而東橫貫中國中部,數(shù)百條支流輻射南北,流域面積達(dá)180萬平方公里,約占中國陸地總面積的1/5。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展:一衣帶水共繁華
2016年5月,中共中央、國務(wù)院印發(fā)《長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展規(guī)劃綱要》。推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展,要著力構(gòu)建“一軸、兩翼、三極、多點(diǎn)”的空間格局。“一軸”是指以長江黃全水道為依托,發(fā)揮上海、武漢、重慶的核心作用,以沿江主要城鎮(zhèn)為節(jié)點(diǎn),構(gòu)建沿江綠色發(fā)展軸。“兩翼”是指發(fā)揮長江主軸線的輻射帶動作用,向南北兩側(cè)腹地延伸拓展,提升南北兩翼支撐力。南翼以滬瑞運(yùn)輸通道為依托,北翼以滬蓉運(yùn)輸通道為依托,促進(jìn)交通互聯(lián)互通,增強(qiáng)省會城市、重要節(jié)點(diǎn)城市人口和產(chǎn)業(yè)集聚能力?!叭龢O”是指以長江三角洲城市群、長江中游城市群、成渝城市群為主體,發(fā)揮輻射帶動作用,打造長江經(jīng)濟(jì)帶三大增長極。“多點(diǎn)”是指發(fā)揮三大城市群以外地級市的支撐作用,以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ),不斷完善城市功能,發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),建設(shè)特色城市,加強(qiáng)與中心城市的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系與互動,帶動地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
(1)結(jié)合材料,運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的知識,分析著力構(gòu)建“一軸、兩翼、三極、多點(diǎn)”的空間格局的科學(xué)性。
生態(tài)保護(hù):一江碧水向東流
“共抓大保護(hù)、不搞大開發(fā)”是習(xí)近平總書記關(guān)于長江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)的一系列重要指示和講話的精神主線和實(shí)踐要求,也是長江生態(tài)文明建設(shè)的主題詞。十三屆全國人大常委會第二十四次會議貫徹習(xí)近平總書記的講話精神,審議并通過了《中華人民共和國長江保護(hù)法》。2022年6月30日,全國人大常委會執(zhí)法檢查組在湖北檢查長江保護(hù)法實(shí)施情況。檢查組先后來到宜昌、荊州、武漢等地,在產(chǎn)業(yè)園區(qū)、三峽壩區(qū)、航站碼頭、湖泊、生態(tài)修復(fù)現(xiàn)場實(shí)地檢查,召開執(zhí)法檢查座談會和涉長江基層單位人員座談會,聽取法律實(shí)施情況匯報(bào)和有關(guān)意見建議,充分肯定湖北依法推進(jìn)長江保護(hù)工作取得的成效。
(2)結(jié)合材料,運(yùn)用依法治國的知識,簡要說明我們應(yīng)怎樣用法治守護(hù)“一江碧水”。
文化傳承:一方水土百花艷
黃金水道川流不息,千年文脈綿延不絕。從唐古拉山脈發(fā)源,長江浪奔濤涌地鋪展開來。當(dāng)曲、沱沱河匯集藏文化的神秘悠遠(yuǎn),川江奔涌巴蜀人民的熱情火辣,揚(yáng)子江水澆灌吳越大地的清新雅麗,使得長江形成多元一體的文化。巫山神女、君山斑竹、柳毅傳書等傳說建構(gòu)著先民的內(nèi)心世界,勤勉開拓、精耕細(xì)作形成了典型的民族性格,長江造就出中華文明的基本形態(tài),也形塑著中國人民的特質(zhì)稟賦,是長江經(jīng)濟(jì)帶寶貴的精神財(cái)富。
(3)結(jié)合材料,運(yùn)用文化傳承與文化創(chuàng)新的知識,分析傳承長江文化的價(jià)值。
【考點(diǎn)】
系統(tǒng)優(yōu)化方法
;
堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)
;
全國人民代表大會
;
推進(jìn)科學(xué)立法
;
推進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法
;
推進(jìn)公正司法
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:6
引用:1
難度:0.4
相似題
1.
近年來,我國信息平臺建設(shè)取得長足發(fā)展,網(wǎng)上公共信息平臺及各類商業(yè)信息平臺為建設(shè)全國統(tǒng)一大市場提供了強(qiáng)大動力。然而,仍有一些領(lǐng)域信息平臺建設(shè)滯后,城鄉(xiāng)、行業(yè)、部門之間的信息壁壘依然存在。全國統(tǒng)一大市場呼喚統(tǒng)一信息平臺,為此要( ?。?br />①抓住主要矛盾,發(fā)揮統(tǒng)一信息平臺對資源配置的決定性作用
②樹立全國“一盤棋”思想,把各領(lǐng)域信息平臺建設(shè)聯(lián)系起來考察
③堅(jiān)持系統(tǒng)優(yōu)化的方法,用綜合的思維方式指導(dǎo)統(tǒng)一信息平臺建設(shè)
④立足短板領(lǐng)域,破除統(tǒng)一信息平臺建設(shè)中的“數(shù)字鴻溝”和信息壁壘
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
發(fā)布:2024/11/16 15:30:2
組卷:24
引用:3
難度:0.5
解析
2.
京津冀協(xié)同發(fā)展,核心是京津冀三地作為一個(gè)整體協(xié)同發(fā)展,努力形成京津冀目標(biāo)同向、措施一體、優(yōu)勢互補(bǔ)、互利共贏的協(xié)同發(fā)展新格局,真正實(shí)現(xiàn)1+1+1>3的效果。京津冀協(xié)同發(fā)展要求我們( ?。?/h2>
A.把握多樣聯(lián)系,基于自身需要建立自在事物聯(lián)系
B.重視部分的作用,用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展
C.用綜合的思維方法,實(shí)現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)
D.著眼于事物的整體性,用整體發(fā)展替代部分發(fā)展
發(fā)布:2024/11/19 1:0:2
組卷:51
引用:26
難度:0.4
解析
3.
“創(chuàng)新鏈”是由基礎(chǔ)理論研究、應(yīng)用技術(shù)研究、開發(fā)試制等多環(huán)節(jié)形成的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu),“產(chǎn)業(yè)鏈”則是從原材料、中間產(chǎn)品到最終產(chǎn)品的生產(chǎn)過程所構(gòu)成的上下游配套的鏈條。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“要圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈、圍繞創(chuàng)新鏈布局產(chǎn)業(yè)鏈”“促進(jìn)創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對接”。為此,我們應(yīng)當(dāng)( ?。?br />①尊重事物聯(lián)系的多樣性,促進(jìn)創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合
②運(yùn)用系統(tǒng)思維的方法,提高我國創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)布局的協(xié)同性
③把握聯(lián)系的條件性,根據(jù)需要搭建產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈的新聯(lián)系
④正確發(fā)揮主觀能動性,推動聯(lián)系的特殊性向普遍性轉(zhuǎn)化
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
發(fā)布:2024/11/17 0:30:1
組卷:36
引用:4
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正