1．閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成問(wèn)題。
近日始學(xué)讀書，盡心觀歐陽(yáng)修、蘇洵、曾鞏、陳亮、陸游諸公文集。每讀一篇，心悸口呿①，自以為未嘗識(shí)字。然性不耐靜，讀未終帙②，已呼累馬③，促諸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日。
歸當(dāng)自責(zé)，頑鈍如此，當(dāng)何所成？乃以一婢自監(jiān)。讀書稍倦，令得呵責(zé)，或提其耳、或敲其頭、或擦其鼻，須快醒乃止。婢不如命者，罰治之。習(xí)久，漸慣苦讀，古人微意，或有一二悟解處則叫號(hào)跳躍如渴鹿之奔泉也！曹公曰：“老而好學(xué)，惟吾與袁伯業(yè)④?！碑?dāng)知讀書亦是難事。
（選自袁宏道《答王以明》）
【注】①口呿：張開(kāi)口合不攏，形容受到震驚。②帙：卷。③累馬：牽馬，備馬。④袁紹的從兄袁遺，字伯業(yè)。
（1）解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
①促諸年少出游
②須快醒乃止
③婢不如命者
④古人微意
（2）下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是
| A.然性不耐靜 |
然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（《出師表》） |
| B.罰治之 |
公將馳之（《曹劌論戰(zhàn)》） |
| C.乃以一婢自監(jiān) |
須快醒乃止 |
| D.老而好學(xué) |
朝而往，暮而歸（《醉翁亭記》） |
（3）用“/”標(biāo)出下面句子的
兩處停頓。
或 有 一 二 悟 解 處 則 叫 號(hào) 跳 躍 如 渴 鹿 之 奔 泉 也
（4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①頑鈍如此，當(dāng)何所成？
②以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
（5）文章結(jié)尾作者感慨“當(dāng)知讀書亦是難事”，讀了這篇文章，小海和小陵對(duì)讀書之“難”進(jìn)行了探究和交流。請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全對(duì)話。
小海：想要靜下心來(lái)讀書真難??！作者逼迫自己讀書，但他①
，沒(méi)過(guò)多久，就吩咐家人備馬出游，甚至面對(duì)美景，流連忘返。
小陵：是啊，不僅如此，他還要克服②
的困難，所以他讓家里的丫環(huán)對(duì)自己“提耳、敲頭、擦鼻”，真是有趣！
小海：有趣的可不止這些！你看，文中運(yùn)用了形象生動(dòng)的③
（修辭手法），把作者當(dāng)時(shí)④
的情態(tài)描繪得宛然在目！
