當前位置： 2022-2023學年河南省周口市川匯區(qū)八年級（上）期末生物試卷> 試題詳情

某同學經?？吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄?，于是設計了如圖“探究螞蟻是否喜歡甜的食物的實驗：

材料用具：螞蟻數(shù)只，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，糖水、清水各一小杯。
實驗步驟：
①取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側
②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側。
③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況。
請根據(jù)實驗設計回答下列問題：
（1）這個實驗的假設是
螞蟻喜歡甜的食物
螞蟻喜歡甜的食物
。
（2）這個實驗中起對照作用的是加
清水
清水
的棉花團（糖水/清水）。
（3）實驗中選用一小窩螞蟻，而不是一只，是為了避免
偶然性
偶然性
。
（4）如果有較多的螞蟻在
加糖水
加糖水
的棉花團處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物。
（5）螞蟻群體內成員之間有明確分工，是具有
社會
社會
行為的動物。
（6）實驗結束后，應如何處理螞蟻？
放歸大自然
放歸大自然
。

【考點】探究螞蟻的行為（如通訊）．

【答案】螞蟻喜歡甜的食物；清水；偶然性；加糖水；社會；放歸大自然

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：24引用：3難度：0.5

相似題

1．下列關于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是（　?。?/h2>

A．小鐘想知道螞蟻是適應在潮濕的土壤還是干燥的土壤中生活，可采用實驗法

B．在活動中不要干擾螞蟻的正常生活

C．在該探究活動中只采用了實驗法

D．盡可能觀察和記錄螞蟻的各種活動

發(fā)布：2024/10/24 5:0:2組卷：35引用：7難度：0.7

解析

2．為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進行了如下實驗設計：
步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內，形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②（如圖所示）。
步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋①和橋②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
步驟三：一段時間后將橋①和橋②對換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。
（1）實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是

。
（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是：

。
（3）完成步驟三后可以推測，螞蟻靠

進行通訊。
（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時間內不能準確走向目的地，可能的原因是

。
（5）該小組完成步驟三后進行了幾次重復實驗，目的是

。
發(fā)布：2024/10/24 20:0:2組卷：54引用：4難度：0.5
解析
3．下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”中的實驗設計。

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點。②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
（1）在竹筒兩端分別滴加糖水和清水的目的是

。
（2）本實驗的變量是

。
（3）對實驗結果的預測和分析：
預測①：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則可以得出的結論是

。
預測②：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則可以得出的結論是

。
（4）本實驗設計的不足之處主要是

。
（5）完成本實驗后，螞蟻應該怎樣處理？

。
發(fā)布：2024/10/24 21:0:1組卷：35引用：3難度：0.7
解析

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1．下列關于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是（ ?。?/h2>

1．下列關于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是（　?。?/h2>