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人教部編版必修上冊《第3課 百合花》2022年同步練習(xí)卷(9)
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試題詳情
對香雪“舉起鉛筆盒,迎著對面的人群跑去”的原因分析正確的一項(xiàng)是( ?。?/h1>
A.表現(xiàn)了香雪為擺脫封閉、愚昧和落后,走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅。
B.表現(xiàn)了香雪的朋友們都很關(guān)心香雪是否得到鉛筆盒,她要在第一時(shí)間將好消息告訴朋友們。
C.表現(xiàn)了香雪的強(qiáng)烈的自尊心,公社中學(xué)的同學(xué)們不會再嘲笑她了。
D.表現(xiàn)了香雪對鉛筆盒的無比喜愛。她終于不畏艱難得到了她夢寐以求的鉛筆盒
【考點(diǎn)】
課文內(nèi)容分析
.
【答案】
A
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/11/3 3:30:1
組卷:41
引用:5
難度:0.5
相似題
1.
下列對《聲聲慢》一詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.上闋寫秋天天氣多變,身體不好,酒難御寒和北雁南飛,表現(xiàn)了詞人滯留他鄉(xiāng)的孤獨(dú)生活和悲苦愁緒。
B.下闋前三句寫菊花,既言其多,又形其亂,以花之凋殘映襯心之愁苦,又喻指歲月流逝,人衰老憔悴。
C.下闋后幾句寫詞人孤苦無依坐待天黑的境況,希望黃昏時(shí)雨中的梧桐能排解詞人內(nèi)心難以言說的愁緒。
D.本詞用語淺顯,以家常話寫心中事,顯得自然真摯;詞中描摹多個典型意象來抒情,結(jié)尾則直抒胸臆。
發(fā)布:2024/11/3 19:0:2
組卷:12
引用:3
難度:0.6
解析
2.
下列選項(xiàng)中,對課文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.《反對黨八股(節(jié)選)》運(yùn)用了邊破邊立的論證方法,在批判每一條罪狀時(shí),一般是按照擺情況、論危害、挖根子、提改正方法的思路進(jìn)行的。
B.《拿來主義》選自魯迅《且介亭雜文》,是一篇典型的駁論文,作者在論證的過程中,努力捕捉敵論的矛盾,適當(dāng)加以分析引申,從而引出錯誤的結(jié)論加以駁斥。
C.《短歌行》中借“月明星稀,烏鵲南飛,繞樹三匝,何枝可依”兩聯(lián)借烏鵲繞樹表達(dá)“良禽擇木而棲,賢臣擇主而事”之意,希望天下賢士歸于自己。
D.《登高》詩前四句重在抒情,后四句重在寫景。詩歌緊扣秋天的季節(jié)特色,描繪了江邊空曠寂寥的景致,情感深沉動人。
發(fā)布:2024/11/3 8:30:2
組卷:6
引用:1
難度:0.5
解析
3.
對于《蜀道難》有關(guān)內(nèi)容的賞析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.“上有六龍回日之高標(biāo)”引用古代神話,極寫山之高峻,山之愈高,則愈可見路之難行。
B.“悲鳥號古木”“子規(guī)啼夜月”,自然景觀中富有濃郁的感情色彩,渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的氛圍,有力地烘托了蜀道之難。
C.“連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁”,運(yùn)用夸張與襯托的手法,寫出了山峰之高、絕壁之險(xiǎn)。
D.詩人展開豐富的想象,著力描繪了蜀道上瑰麗驚險(xiǎn)的山川,表現(xiàn)了蜀道艱險(xiǎn);實(shí)則是寫仕途坎坷,從中透露了詩人對社會的某些憂慮與關(guān)切,這恰恰反映了詩人那種美好善良的情懷以及關(guān)注社會、關(guān)注人生的一貫詩風(fēng)。
發(fā)布:2024/11/3 17:0:1
組卷:161
引用:8
難度:0.8
解析
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