當(dāng)前位置： 2021年新疆高考?xì)v史第二次適應(yīng)性試卷> 試題詳情

夏朝設(shè)官分職后，一些方國(guó)諸侯的首領(lǐng)還必須接受?chē)?guó)君的命令，到中央供職，以便國(guó)君從中選拔“賢者型”、“能者型”人才為其服務(wù)。這一措施（　?。?/h1>

A．有利于分封制的發(fā)展完善

B．?dāng)U大了王朝控制的疆域范圍

C．有利于實(shí)現(xiàn)權(quán)力初步集中

D．確立了地方人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)

【考點(diǎn)】科舉制．

【答案】C

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：2難度：0.6

相似題

1．據(jù)清代抽樣調(diào)查資料統(tǒng)計(jì)。當(dāng)時(shí)本族直系上五代之內(nèi)均無(wú)功名的布衣子弟，在科舉錄取的總?cè)藬?shù)中約占13%，父輩一代無(wú)功名的布衣子弟約占33%．由此可見(jiàn)科舉制的影響是（　　）
A．實(shí)現(xiàn)了社會(huì)公平 B．增加了官員數(shù)量
C．加強(qiáng)了中央集權(quán) D．?dāng)U大了統(tǒng)治基礎(chǔ)
發(fā)布：2024/11/1 16:30:7組卷：14引用：23難度：0.9
解析
2．時(shí)人指出“科舉初停學(xué)堂未廣，各省舉貢人數(shù)不下數(shù)萬(wàn)人，中年以上不能再入學(xué)堂保送優(yōu)拔人數(shù)定額無(wú)多，……不免窮途之嘆”。由此可知科舉制度廢除（　?。?/h2>
A．導(dǎo)致原有社會(huì)凝聚機(jī)制瓦解
B．傳統(tǒng)文化傳承的中斷
C．直接導(dǎo)致了清朝統(tǒng)治的崩潰
D．導(dǎo)致普遄的失業(yè)現(xiàn)象
發(fā)布：2024/11/1 6:0:2組卷：6引用：10難度：0.7
解析
3．如表為東晉至宋朝入仕群體中寒門(mén)子弟所占比例變化簡(jiǎn)表，表中變化出現(xiàn)的原因是（　?。?br />

朝代東晉隋唐北宋

比例 4% 17.2% 24.5% 46.1%

A．儒學(xué)正統(tǒng)地位的確立 B．社會(huì)階層的流動(dòng)
C．科舉制度的實(shí)行發(fā)展 D．門(mén)第觀念的淡化
發(fā)布：2024/11/1 2:30:1組卷：30引用：35難度：0.6
解析

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A．實(shí)現(xiàn)了社會(huì)公平	B．增加了官員數(shù)量
C．加強(qiáng)了中央集權(quán)	D．?dāng)U大了統(tǒng)治基礎(chǔ)

A．儒學(xué)正統(tǒng)地位的確立	B．社會(huì)階層的流動(dòng)
C．科舉制度的實(shí)行發(fā)展	D．門(mén)第觀念的淡化

朝代	東晉	隋	唐	北宋
比例	4%	17.2%	24.5%	46.1%

夏朝設(shè)官分職后，一些方國(guó)諸侯的首領(lǐng)還必須接受?chē)?guó)君的命令，到中央供職，以便國(guó)君從中選拔“賢者型”、“能者型”人才為其服務(wù)。這一措施（ ?。?/h1>

2．時(shí)人指出“科舉初停學(xué)堂未廣，各省舉貢人數(shù)不下數(shù)萬(wàn)人，中年以上不能再入學(xué)堂保送優(yōu)拔人數(shù)定額無(wú)多，……不免窮途之嘆”。由此可知科舉制度廢除（ ?。?/h2>

3．如表為東晉至宋朝入仕群體中寒門(mén)子弟所占比例變化簡(jiǎn)表，表中變化出現(xiàn)的原因是（ ?。?br /> 朝代 東晉 隋 唐 北宋 比例 4% 17.2% 24.5% 46.1%

夏朝設(shè)官分職后，一些方國(guó)諸侯的首領(lǐng)還必須接受?chē)?guó)君的命令，到中央供職，以便國(guó)君從中選拔“賢者型”、“能者型”人才為其服務(wù)。這一措施（　?。?/h1>

2．時(shí)人指出“科舉初停學(xué)堂未廣，各省舉貢人數(shù)不下數(shù)萬(wàn)人，中年以上不能再入學(xué)堂保送優(yōu)拔人數(shù)定額無(wú)多，……不免窮途之嘆”。由此可知科舉制度廢除（　?。?/h2>

3．如表為東晉至宋朝入仕群體中寒門(mén)子弟所占比例變化簡(jiǎn)表，表中變化出現(xiàn)的原因是（　?。?br />

朝代東晉隋唐北宋

比例 4% 17.2% 24.5% 46.1%