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“富氧空氣”是指氧氣含量高于普通空氣的氣體,可用于航天、醫(yī)療、煉鋼等?!靶滦头窝住敝匕Y患者的治療,上有一個重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”,其本質(zhì)也和“富氧空氣”差不多,化學(xué)興趣小組欲混制“富氧空氣”并開展相關(guān)探究,進(jìn)行以下實驗。
【探究一】混制“富氧空氣”。
(1)利用如圖1所示裝置收集一瓶(集氣瓶容積為125mL)氧氣體積分?jǐn)?shù)為50%的“富氧空氣”,氣體應(yīng)從圖1裝置中的管
b
b
(選“a”或“b”)通入,先通入氮?dú)馀懦?0mL水,再通入氧氣排出
60
60
mL水。
菁優(yōu)網(wǎng)
【探究二】測定“富氧空氣”中氧氣的含量。
用圖2裝置測定“富氧空氣”中氧氣的含量(集氣瓶中“富氧空氣”體積為120mL,底部殘留少量水,燃燒匙內(nèi)有足量紅磷),操作如下。
①往量筒內(nèi)加入適量水,讀出量筒內(nèi)水的體積為80mL;
②用電點(diǎn)火裝置點(diǎn)燃紅磷,充分反應(yīng);
③打開止水夾,待右側(cè)量筒內(nèi)液而不再變化時,排出氣球中的氣體,調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上,讀出量筒內(nèi)水的體積為32mL。
回答問題:
(2)操作②中可觀察到現(xiàn)象是
紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,氣球先膨脹后縮小
紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,氣球先膨脹后縮小
,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
。
(3)本次實驗測得“富氧空氣”中氧氣的含量為
40%
40%
(用百分?jǐn)?shù)表示)。
(4)若操作①量筒讀數(shù)時仰視,操作③量筒讀數(shù)時俯視,則測得實驗結(jié)果
偏小
偏小
(選填“偏大”“偏小”或“無影響”)。

【答案】b;60;紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,氣球先膨脹后縮小;紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;40%;偏小
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/17 6:0:3組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.探究鐵銹的成分,利用如圖1所示裝置(夾持儀器已省略)進(jìn)行實驗(每步反應(yīng)和吸收均完全)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)將一定質(zhì)量鐵銹樣品加熱,樣品逐漸變黑,無水硫酸銅逐漸變藍(lán),說明鐵銹中一定含有
     
    元素。
    鐵銹樣品的質(zhì)量/g 裝置B的質(zhì)量/g 裝置C的質(zhì)量/g
    反應(yīng)前 23.2 232.4 198.2
    反應(yīng)后 / 239.6 211.4
    (2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)可以確定鐵銹的成分。若用FexOy?nH2O表示,當(dāng)x:y=2:3時,n=
     
    。
    (3)若缺少裝置D,則x:y的值將
     
    (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
    泉泉欲通過類比上述實驗,使用如圖2所示裝置探究鎂條在空氣中生銹的條件,已知鎂條生銹的產(chǎn)物為堿式碳酸鎂[Mg3(OH)2(CO32],則試管內(nèi)可選用的物質(zhì)有:
    ①O2
    ②水
    ③CO2
    ④O2和CO2
    ⑤CO2和水
    ⑥O2和水
    ⑦O2、CO2和水
    (4)至少需要選擇
     
    (填序號)做對照實驗,才能達(dá)到探究鎂條生銹的條件。
    (5)寫出鎂條在空氣中生銹的化學(xué)方程式
     
    。

    發(fā)布:2024/10/27 17:0:2組卷:61引用:1難度:0.4
  • 2.一些金屬易生銹,某小組同學(xué)設(shè)計如下實驗,對金屬銹蝕進(jìn)行探究。
    【實驗一】取5枚去油去銹的潔凈鐵釘,分別裝入下表的試管中,進(jìn)行實驗。


    實驗圖示
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    生銹時間8min較長時間不生銹5min3min1min
    (1)通過上述實驗可知,溫度越高鐵釘生銹速率越
     
    (填“慢”或“快”);在
     
    (填“酸性”、“堿性”或“中性”)環(huán)境中鐵釘生銹速率較快。
    【實驗二】為探究鐵銹的成分,用圖1所示裝置(夾持儀器已省略)進(jìn)行實驗(每步反應(yīng)和吸收均完全)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【查閱資料】①無水硫酸銅能吸收水而變藍(lán),
    ②堿石灰成分為氫氧化鈉和氧化鈣,既能吸收水也能吸收CO2。
    (2)請指出該實驗裝置的一個缺陷:
     
    。
    (3)A中加熱前,先通入CO一段時間,目的是
     
    。
    (4)將鐵銹樣品加熱,樣品逐漸變黑,無水硫酸銅逐漸變藍(lán),由此推知鐵銹中一定含有
     
    元素,從而推斷出空氣中的
     
    參加了鐵生銹反應(yīng)。
    【實驗記錄】
    鐵銹樣品的質(zhì)量/g裝置B的質(zhì)量/g裝置C的質(zhì)量/g
    反應(yīng)前23.2232.4198.2
    充分反應(yīng)后11.2239.6211.4
    根據(jù)上表數(shù)據(jù)推算,可確定鐵銹的成分,用FexOy?nH2O表示,則n=
     
    。
    (5)若缺少D裝置,x:y的值
     
    (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
    【實驗三】小組同學(xué)將未經(jīng)砂紙打磨的鋁條放入盛有足量稀鹽酸的密閉容器中,用壓強(qiáng)傳感器測得容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)和反應(yīng)時間的變化曲線如圖2所示。
    (6)回答下列問題:
    ①ab段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    ②bc段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    。
    ③cd段壓強(qiáng)變化的主要原因是
     

    發(fā)布:2024/10/27 17:0:2組卷:95引用:1難度:0.3
  • 3.秸稈用于制沼氣可以解決農(nóng)村的燃料短缺問題,助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。沼氣的主要成分是CH4,可能含有CO2、CO。小涵與小明采集了某沼氣池中的氣體樣品,探究該沼氣中是否含有CO2和CO。
    【查閱資料】①CH4+4CuO
    加熱
    4Cu+CO2+2H2O;CuO+CO
    加熱
    Cu+CO2
    ②氫氧化鈉溶液能夠吸收CO2,濃硫酸能夠吸收水。
    【設(shè)計實驗】小明與小涵設(shè)計并進(jìn)行了如圖所示的實驗(裝置氣密性良好:忽略裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣)。
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    【實驗分析】
    (1)實驗前要先通一會兒氣體樣品,然后再點(diǎn)燃D處的酒精燈,其目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,從安全角度看可以防止
     
    。
    【定性分析】
    (2)觀察到裝置A中的澄清石灰水變渾濁,小明認(rèn)為沼氣中含有
     
    ,請寫出裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式
     
    。
    (3)觀察到裝置D中的黑色固體變紅,小涵認(rèn)為沼氣中含有CO,小明經(jīng)分析認(rèn)為小涵的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),理由是
     
    。
    【定量分析】
    (4)小涵想通過裝置D中固體減少的質(zhì)量(即參加反應(yīng)的CuO中氧元素的質(zhì)量)和裝置E增加的質(zhì)量來判斷混合氣體中是否含有CO。反應(yīng)結(jié)束后,測得裝置D中固體減少的質(zhì)量是a,裝置E增加的質(zhì)量是b。經(jīng)分析沼氣中含有CO,則a與b之間滿足數(shù)學(xué)關(guān)系為
     
    。
    【問題解決】
    (5)上述裝置中氣球的作用是
     
    。

    發(fā)布:2024/10/27 17:0:31組卷:53引用:5難度:0.7
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