當前位置： 2022-2023學年江蘇省百校聯(lián)考高三（上）第一次月考生物試卷> 試題詳情

科研人員發(fā)現(xiàn)：經(jīng)核輻射誘變后的節(jié)旋藻（一種原核生物）突變株在空氣中生長到第四天時生物產(chǎn)量比未經(jīng)誘變的藻株提高了176%。利用高通量測序分析，節(jié)旋藻經(jīng)核輻射誘變后光合色素合成增強，核糖和核苷酸合成量增加，細胞呼吸代謝增強，以下敘述錯誤的是（　?。?/h1>

A．核輻射誘變后光合色素合成增強，提高了節(jié)旋藻細胞光合作用速率

B．細胞呼吸代謝增強，細胞中大量的ATP及[H]為細胞生命活動提供能量

C．核糖和核苷酸的合成量增加，為細胞增殖提供了遺傳物質(zhì)基礎

D．該育種過程利用的原理是基因突變，該育種方式可以提高生物變異的頻率

【考點】ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程；光合作用的影響因素及應用；誘變育種；核酸的基本組成單位．

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：1難度：0.7

相似題

1．根據(jù) ATP 和 ADP 相互轉(zhuǎn)化的示意圖，回答下列問題：
ATP
酶
酶
ADP+Pi+能量．
（1）ATP的全稱是

，結(jié)構(gòu)簡式是

．
（2）綠色植物內(nèi)，ADP轉(zhuǎn)化成ATP時所需要的能量，來自

和

兩個生理過程．
（3）ATP水解釋放的能量是細胞生命活動所需能量的

來源．
（4）在人和動物細胞中，ADP轉(zhuǎn)化成ATP的反應，可以在細胞內(nèi)的

和

中進行．
發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：15引用：1難度：0.5
解析
2．如圖是細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖3中ATP的全稱是

，A代表

，“P”代表

。
（2）ATP可以作為生命活動的

物質(zhì)，其中含有

個高能磷酸鍵。
（3）在ADP轉(zhuǎn)化成ATP的過程中，對與植物來說，既可以來自

也可以來自

作用釋放的能量。
（4）ADP與ATP相互轉(zhuǎn)化的能量供應機制，在所有生物的細胞內(nèi)都是一樣的，這體現(xiàn)了生物界的

。
發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.7
解析
3．根據(jù)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，回答下列問題：
（1）ATP的全稱是

，結(jié)構(gòu)簡式是

。
（2）綠色植物內(nèi)，ADP轉(zhuǎn)化成ATP時所需要的能量，來自

和

兩個生理過程。
（3）ATP水解釋放的能量是細胞生命活動所需能量的

來源。
（4）在人和動物細胞中，ADP轉(zhuǎn)化成ATP的反應，可以發(fā)生在哪兩個場所中

和

。
發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：17引用：1難度：0.8
解析

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