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2022-2023學年云南省玉溪一中高二(上)第一次月考歷史試卷
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試題詳情
閱讀材料,回答問題。
材料:錢穆在探討中國古代制度時強調:第一,任何一項制度,決不是孤立存在的。各項制度間,必然是互相配合,形成一整套。否則那些制度各各分裂,決不會存在,也不能推行。第二,某一制度之創(chuàng)立,決不是憑空忽然地創(chuàng)立,它必有淵源,早在此項制度創(chuàng)立之先,已有此項制度之前身,漸漸地在創(chuàng)立。某一制度之消失,也決不是無端忽然地消失了,它必有流變,早在此項制度消失之前,已有此項制度的后影。第三,某一項制度之逐漸創(chuàng)始而臻于成熟,在當時必有種種用意,來創(chuàng)設此制度。第四,任何一制度,決不會絕對有利而無弊,也不會絕對有弊而無利。所謂得失,即根據(jù)其實際利避而判定。而所謂利弊,則指其在當時所發(fā)生的實際影響而覺出。第五,我們討論一項制度,固然應該重視其時代性,同時又該重視其地域性。第六,說到歷史的特殊性,則必牽連深入到全部文化史。政治只是全部文化中一項目,我們若不深切認識到某一國家某一民族全部歷史之文化意義,我們很難孤立抽出其政治一項目來討論其意義與效用。
——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》
從材料中任意提取一個觀點,結合中國古代史的相關知識,運用具體史實予以論證。(要求:觀點明確,論證充分,史實準確,表述清晰。)
【考點】
中國古代政治制度的演進
.
【答案】
見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/16 2:0:0
組卷:1
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
據(jù)史書載,中央王朝給邊疆少數(shù)民族首領及其屬官頒賜印綬,始于漢高祖,后歷代沿襲。這種賜印( ?。?/h2>
A.有意彰顯華夷之別
B.利于維護民族團結
C.凸顯夷強華弱時局
D.旨在促進邊疆開發(fā)
發(fā)布:2024/10/21 9:0:2
組卷:4
引用:1
難度:0.5
解析
2.
閱讀材料并結合所學知識,完成下列要求。
材料:任何制度,斷無二三十年而不變的,更無二三百年而不變的。但無論如何變,一項制度背后的本原精神所在,即此制度之用意的主要處則仍可不變,于是每一項制度,便可循其正常軌道而發(fā)展。此即是此一項制度之自然生長。
——錢穆《中國歷代政治得失》
結合材料與所學中國古代史的相關知識,圍繞“政治制度的變遷”自行擬定一個具體的論題,并就所擬論題進行簡要闡述(要求:明確寫出所擬論題,闡述須有史實依據(jù))。
發(fā)布:2024/10/19 1:0:1
組卷:2
引用:1
難度:0.5
解析
3.
兩漢時期,涉及朝廷往例時,常有“漢家制度”、“漢家故事”一類的提法;李唐時期,進而有“祖宗之制”、“祖宗之法”的說法。趙宋則更有“祖宗家法”一說。這種既稱“家法”,又特意冠以“祖宗”二字,說明( )
A.宗法制度具有強大的生命力
B.西漢與東漢實行相同的制度
C.唐宋在政治制度上不斷創(chuàng)新
D.統(tǒng)治集團借此維系封建秩序
發(fā)布:2024/10/19 6:0:3
組卷:5
引用:10
難度:0.5
解析
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