按要求寫句子。
（1）魯濱遜看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。（縮句，縮到最簡）
魯濱遜看到痕跡和人骨。魯濱遜看到痕跡和人骨。
（2）我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?。（改為反問句?br />我們?yōu)槿嗣穸?，難道不是死得其所嗎？我們?yōu)槿嗣穸?，難道不是死得其所嗎？
（3）仿照例句，寫一寫同桌看書入迷的樣子。
例：偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入迷了，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。
同桌低著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的課外書，不管誰叫他，他都沒有反應(yīng)。同桌低著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的課外書，不管誰叫他，他都沒有反應(yīng)。
【答案】魯濱遜看到痕跡和人骨。；我們?yōu)槿嗣穸?，難道不是死得其所嗎？；同桌低著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的課外書，不管誰叫他，他都沒有反應(yīng)。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/2/26 23:0:1組卷：22引用：2難度：0.7
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1．按要求寫句子。
（1）槐樹的年輪刻錄著我們充滿墨香的書聲、快樂童真的歌聲、盡情嬉鬧的笑聲。（縮句）
（2）在逃去如飛的日子里，我能做什么呢？（調(diào)整語序，不改變原意）
（3）班主任對同學(xué)們說：“我相信你們能經(jīng)受住考驗(yàn)。”（改為轉(zhuǎn)述句）
（4）李敏讀書很認(rèn)真。（將句子寫具體，側(cè)重寫人的神態(tài)）
（5）請根據(jù)語境仿寫句子，構(gòu)成語意連貫的一句話。
我要飛翔，是您為我插上翅膀；我要奮斗，是您為我刷新起跑線；，……老師，您為我們傳道、授業(yè)、解惑，卻從不求回報(bào)。您的恩情，我終生難忘。發(fā)布：2025/2/27 2:30:1組卷：13引用：1難度：0.9 -
2．按要求完成以下句子。
（1）魯濱遜用木頭和帆船搭起一座簡陋的帳篷。（縮句）
（2）為了不滑下去，他只好用兩只手狠狠地抓起雄鵝的羽毛。（改為雙重否定句）
（3）通過《中國漢字聽寫大會》，讓我們領(lǐng)略了中華漢字之美。（修改病句）
（4）小然告訴爸爸：“姑媽打電話來，讓你明天到武漢去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
（5）根據(jù)不同的語境用“飽經(jīng)風(fēng)霜”造句。
①與人有關(guān)
②與物有關(guān)發(fā)布：2025/2/26 21:0:1組卷：24引用：1難度：0.8 -
3．按要求寫句子
（1）彩錦上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
縮句：
（2）人的聰明與愚笨，不是天生的。
改反問句：
（3）許多河流暗藏風(fēng)險(xiǎn)。我們不要去江河玩耍。
用合適的關(guān)聯(lián)詞語連句子：
（4）給句子加標(biāo)點(diǎn)，使句子意思不同
小明瞞著老師和同學(xué)去敬老院做好事。
①
②
（5）仿寫句子
學(xué)校是精美的相冊，記錄著我成長的足跡；
學(xué)校是，。發(fā)布：2025/2/26 21:0:1組卷：21引用：1難度：0.6
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