菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
人教部編版中外歷史綱要(下)《第2單元 中古時(shí)期的世界》2021年單元測(cè)試卷(30)
>
試題詳情
《查士丁尼法典》共12卷,包括歷代羅馬皇帝頒布的敕令;《查士丁尼新敕》收編了查士丁尼頒布的100多條敕令。上述現(xiàn)象說明的本質(zhì)問題是( ?。?/h1>
A.皇帝的命令就是法律
B.法律是統(tǒng)治者意志的體現(xiàn)
C.皇帝的權(quán)力至高無上
D.羅馬法只是皇帝敕令的匯編
【考點(diǎn)】
羅馬法的作用與影響
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/7/19 8:0:9
組卷:48
引用:27
難度:0.9
相似題
1.
大陸法系各國普遍不承認(rèn)判例的效力,禁止“法官造法”,限制法官解釋法律。對(duì)行政權(quán)和立法權(quán)的監(jiān)督也由至少在形式上不同于普通法院的機(jī)構(gòu)來擔(dān)任,由此,產(chǎn)生了獨(dú)立于普通司法系統(tǒng)的行政法院。由此可見,大陸法系的國家( )
A.以成文憲法為唯一的判決根據(jù)
B.行政干涉司法現(xiàn)象嚴(yán)重
C.法官的權(quán)威性和創(chuàng)造性受限制
D.司法判例沒有參考價(jià)值
發(fā)布:2024/10/29 1:30:1
組卷:64
引用:53
難度:0.6
解析
2.
公元6世紀(jì)的《查士丁尼法典》記載了古羅馬法學(xué)家將法律分為公法和私法,直到今天這仍舊是一種重要的分類方法。這說明羅馬法( )
A.法理精深
B.言簡(jiǎn)意賅
C.影響深遠(yuǎn)
D.內(nèi)容全面
發(fā)布:2024/11/10 23:30:1
組卷:9
引用:6
難度:0.7
解析
3.
近代歐洲存在著大陸法系和英美法系。大陸法系以成文的法典為表現(xiàn)形式,以民法為典型,以演繹為思維特點(diǎn);英美法系以判例法為主要表現(xiàn)形式,以普通法為基礎(chǔ),以歸納為思維特點(diǎn)。據(jù)此可推知( ?。?/h2>
A.歐洲法律體系都是羅馬法的延續(xù)
B.歐洲法律體系并非都源于羅馬法
C.地理環(huán)境決定了法律體系的特點(diǎn)
D.羅馬法具有超越時(shí)空的重要意義
發(fā)布:2024/11/6 9:0:2
組卷:64
引用:71
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正