情景一：小方一邊寫作業(yè)一邊聽歌，媽媽看到了，讓小方認(rèn)真寫作業(yè)，不要聽歌。小方不耐煩地?fù)u搖頭，繼續(xù)聽歌寫作業(yè)。媽媽將小方的耳機(jī)取了下來，再次說道：“寫作業(yè)要認(rèn)真，寫完再聽。”小方生氣地把作業(yè)一推，不寫了。
（1）小方的做法正確嗎？應(yīng)該怎么做？
（2）小方會(huì)出現(xiàn)不耐煩的原因是什么？
情景二：小美想要學(xué)習(xí)繪畫，但父母不同意。小美把自己對(duì)繪畫的想法和今后的打算和父母細(xì)細(xì)交流，希望能征得他們的同意。
（3）小美的做法正確嗎？若沖突處理不好，則會(huì)怎樣？
情景三：各位親愛的家長(zhǎng)們：交接儀式已經(jīng)辦完，神獸已經(jīng)出籠！各回各家，各氣各媽。在校怎么氣老師，回家就怎樣氣爸媽，家長(zhǎng)們請(qǐng)注意血壓！為師們需閉關(guān)療傷，準(zhǔn)備來年再戰(zhàn)。整整29天，愿你們母慈子孝，不要雞飛狗跳。中飯記得燒，作業(yè)記得教；談話要和藹，逆反不能叫，記得總微笑。二三十天和四個(gè)月相比，不會(huì)太長(zhǎng)。一個(gè)孩子和幾十個(gè)孩子相比，容易得多。從心出發(fā)！加油！相信你是最棒的家長(zhǎng)！
以上是網(wǎng)上流傳相當(dāng)火爆的一個(gè)段子。雖然搞笑，但卻極為形象地體現(xiàn)了放假期間，在部分家庭中所產(chǎn)生的親子矛盾。
（4）為解決這些矛盾，你認(rèn)為自身能夠做些什么？