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部編版八年級(jí)上冊(cè)《第五單元 名著導(dǎo)讀《昆蟲記》:科普作品的閱讀》2021年同步練習(xí)卷(6)
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試題詳情
下列對(duì)《昆蟲記》的表述不正確的一項(xiàng)是( )
A.《昆蟲記》也譯為《昆蟲物語(yǔ)》或《昆蟲學(xué)札記》,被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”,作者是法國(guó)的法布爾。
B.《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范,作品生動(dòng)形象地描述了昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性。
C.作者關(guān)注的是昆蟲生命的過(guò)程,他對(duì)于昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡的描述,處處洋溢著對(duì)生命的尊重。
D.《昆蟲記》記錄了法布爾對(duì)昆蟲的觀察與回憶,法布爾筆下的螳螂是溫柔、漂亮、靈巧的小動(dòng)物。
【考點(diǎn)】
《昆蟲記》
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:254
引用:3
難度:0.8
相似題
1.
名著閱讀。
《昆蟲記》的作者是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾,書中將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)的描寫出來(lái),例如;①__________在地下“潛伏”四年才鉆出地面,卻只能在陽(yáng)光下活五個(gè)多星期;②__________善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人;焦葉蜂能夠不憑借任何工具,精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來(lái)做巢穴的蓋子;③__________像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;④__________“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn),為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的⑤__________也會(huì)“愉快地進(jìn)食,如果我們喂食的動(dòng)作慢了,它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”,正因?yàn)槿绱司?,法?guó)作家羅曼?羅蘭把作者稱為“掌握田野無(wú)數(shù)小蟲子秘密的語(yǔ)言大師”。
為文中橫線處選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。
A.螳螂 B.蟬 C.小麻雀 D.小甲蟲 E.楊柳天牛
發(fā)布:2024/11/4 9:0:1
組卷:195
引用:5
難度:0.8
解析
2.
名著閱讀。
(1)根據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)判斷下面哪段文字出自《昆蟲記》,并簡(jiǎn)述理由。
【甲】
螳螂的身體流線型,以綠色、褐色為主;標(biāo)志性特征是有兩把“大刀”,即前肢,上有一排堅(jiān)硬的鋸齒,大刀鉤末端長(zhǎng)有攀爬的吸盤。頭部呈扇形,較?。粡?fù)眼突出,大而透亮;觸角細(xì)長(zhǎng);頸部可180度轉(zhuǎn)動(dòng);咀嚼式口器,上領(lǐng)強(qiáng)勁。
【乙】
一只無(wú)知無(wú)畏的灰色皇蟲,迎面朝螳螂跳了過(guò)去。螳螂立刻表現(xiàn)得異常憤怒,它迅速地最大限度地張開翅膀并直豎起來(lái),就像船帆一樣。同時(shí),螳螂將身體上端彎曲起來(lái),就像一根彎著手柄的拐杖,并不停地原地跳動(dòng)。……這是螳螂在利用心理戰(zhàn)術(shù)和面前的敵人周旋。螳螂真是個(gè)心理專家啊。
(2)你的同學(xué)也在讀《昆蟲記》這本書,請(qǐng)你從讀書方法指導(dǎo)的角度,給他提一點(diǎn)閱讀科普作品時(shí)應(yīng)該注意的問題。
發(fā)布:2024/11/5 17:0:2
組卷:58
引用:3
難度:0.6
解析
3.
《昆蟲記》是①
國(guó)杰出昆蟲學(xué)家②
的傳世佳作,英文名稱是《The records about Insects》,也被翻譯為③
或④
,被譽(yù)為⑤“
”。這本書講述昆蟲的本能與習(xí)性特點(diǎn),例如螢火蟲竟然是⑥
的、⑦
像個(gè)吝嗇鬼,身穿似乎“缺了布料”的短身燕尾服、被毒蜘蛛咬傷的⑧
會(huì)愉快的進(jìn)食,如果我們喂食動(dòng)作慢了,它甚至?xí)駤雰喊憧摁[。在其樸素的筆下,一部嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文,人們不僅能從中獲得知識(shí)和思想,閱讀本身就是一次獨(dú)特的審美過(guò)程。直到今天,《昆蟲記》仍被認(rèn)為是一部既有⑨
又有⑩
的巨著。
發(fā)布:2024/11/5 19:30:1
組卷:203
引用:4
難度:0.9
解析
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