當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年四川省瀘州市瀘縣五中八年級（上）期末生物試卷> 試題詳情

動物需要氧氣才能將食物中的能量釋放出來，請觀察并比較下列動物從外界獲取氧氣的器官，完成下列問題。

（1）圖一蚯蚓的呼吸靠
濕潤的體壁
濕潤的體壁
。圖三、圖四中動物的呼吸器官分別是
肺
肺
、
氣管
氣管
。
（2）在魚口的前方滴一滴蔬菜汁，觀察到蔬菜汁流入口后，從
鰓蓋
鰓蓋
后緣流出。氧氣進(jìn)入身體，最終到達(dá)細(xì)胞的
線粒體
線粒體
里，通過呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量供細(xì)胞利用。家鴿除了呼吸系統(tǒng)外，還需要
血液循環(huán)
血液循環(huán)
系統(tǒng)參與運(yùn)輸才能完成這項生命活動。
（3）家鴿的呼吸作用旺盛，心跳頻率快，體溫
恒定
恒定
，增加了對環(huán)境的適應(yīng)能力，擴(kuò)大了分布范圍。家鴿飛行時的呼吸方式是
雙重呼吸
雙重呼吸
。

【考點(diǎn)】蚯蚓的特征；鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點(diǎn)．

【答案】濕潤的體壁；肺；氣管；鰓蓋；線粒體；血液循環(huán)；恒定；雙重呼吸

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：1難度：0.5

相似題

1．根據(jù)你學(xué)過的蚯蚓的有關(guān)知識回答下列問題．
（1）把蚯蚓放在一張粗糙的紙上，它的運(yùn)動

，紙上會發(fā)出

的響聲，用手指輕摸蚯蚓的腹面，會有

感覺，說明有

存在；而把蚯蚓放在光滑的玻璃板上，蚯蚓運(yùn)動

，說明剛毛有協(xié)助蚯蚓

的功能．
（2）區(qū)分蚯蚓身體的前端和后端的標(biāo)志是

，它靠近身體的

，它與蚯蚓的

有關(guān)．
（3）蚯蚓的生活習(xí)性為

，以土壤中的

為食．蚯蚓身體

，可以使身體運(yùn)動靈活．
（4）在陸地生活的動物中，蚯蚓、沙蠶的身體都是由許多

構(gòu)成，因此它們都屬于

動物．
發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：4引用：1難度：0.5
解析
2．小明平時很愛動腦，下列問題引起了他的興趣：①蚯蚓有沒有眼睛？②蚯蚓有沒有嗅覺？③蚯蚓的身體上有沒有感光細(xì)胞？為了弄清這些問題，他做了如下實驗：
實驗一：先抓來3條大小不同的蚯蚓，放在一張濕紙上，然后用樹葉、鉛筆、紅領(lǐng)巾分別在它們前面晃動，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它們毫無反應(yīng)。
實驗二：找來幾根蔥、幾塊黃瓜和幾塊蘿卜，并排放在蚯蚓前，幾分鐘后它們都鉆到蔥下面去了。
實驗三：用泥巴、磚頭砌了間小屋，把蚯蚓放在屋門口，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它們很快朝屋里陰暗處爬去。
（1）實驗一說明了蚯蚓沒有

，實驗二為了驗證問題

（填①或②或③）
（2）小明還想了解蚯蚓的生活習(xí)性，于是又做了下面這個實驗：他先在塑料盒內(nèi)放一些干土，然后在盒的一側(cè)加入適量的水，使盒中的士一半是干的，另一半是濕的。再在干土和濕土的分界處放10多條蚯蚓，過一段時間后，分別數(shù)出干土和濕土中蚯蚓的數(shù)目。
請寫出小明設(shè)計的這個實驗要研究的問題是：

？
發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：2引用：0難度：0.4
解析
3．小明在做“探究蚯蚓生活習(xí)性”的實驗時，把剛從土里挖出的蚯蚓洗干凈后放在干燥的紙盒里，結(jié)果第二天做實驗時發(fā)現(xiàn)蚯蚓全死了．請你分析蚯蚓死亡的原因：

A．皮膚干燥，無法呼吸 B．紙盒里缺少空氣 C．紙盒里缺少食物 D．紙盒里缺少空氣、食物．
發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.5
解析

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