當前位置： 2021年浙江省寧波市鄞州區(qū)寧海中學、風華書院四校聯(lián)考中考科學模擬試卷> 試題詳情

在如圖細玻璃管兩端固定鐵圈和銀圈，將細線系在玻璃管中點懸掛起來，使之恰好水平平衡，然后小心地把裝置浸入盛有適量硫酸銅溶液的燒杯中（不考慮金屬圈體積、溶液密度的變化），片刻后可觀察到什么現(xiàn)象，并解釋原因。

【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用；鹽的化學性質(zhì)．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：19引用：2難度：0.5

相似題

1．將X、Y、Z三種金屬，如果把X、Y和Z分別投入到稀鹽酸中，只有Y溶解并產(chǎn)生氣泡，X、Z不反應(yīng)；如果把X和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在X表面有銀析出，而Z沒有變化．則X、Y、Z的金屬活動性順序為（　?。?/h2>
A．Y＞X＞Z B．Z＞Y＞X C．X＞Y＞Z D．X＞Z＞Y
發(fā)布：2024/11/7 17:0:2組卷：53引用：4難度：0.5
解析
2．人類對科學規(guī)律的認識常需經(jīng)歷漫長的探索過程，對金屬活動性規(guī)律的認識正是如此。
（1）1625年格勞貝爾發(fā)現(xiàn)將金屬放入稀鹽酸中會“消失”，為發(fā)現(xiàn)金屬活動性順序奠定了基礎(chǔ)。小明選用鎂、銅、鋅三種金屬進行驗證實驗，則“消失”的金屬有

。
（2）1766年卡文迪許用金屬與酸反應(yīng)制取了一種可燃性氣體，稱之為“可燃空氣”，為探索金屬活動性打開了新思路?！翱扇伎諝狻笔?

。
（3）1865年貝開托夫設(shè)想找到一種化合物，使之與金屬發(fā)生反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)的難易程度來判斷金屬活動性的強弱。小明運用該規(guī)律開展實驗，在硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中加入鋅粉，充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量與加入鋅粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，則a點時溶液中金屬陽離子有

。
發(fā)布：2024/11/8 3:0:1組卷：119引用：2難度：0.5
解析
3．鈀、鎳、銅在電子工業(yè)中有廣泛應(yīng)用。小明想比較這三種金屬的活動性強弱，做了如圖所示實驗，只有實驗④有明顯的現(xiàn)象。則這三種金屬的活動性順序排序正確的是（　?。?br />
A．銅＞鎳＞鈀 B．銅＞鈀＞鎳 C．鎳＞鈀＞銅 D．鎳＞銅＞鈀
發(fā)布：2024/11/4 17:0:2組卷：52引用：7難度：0.5
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3．鈀、鎳、銅在電子工業(yè)中有廣泛應(yīng)用。小明想比較這三種金屬的活動性強弱，做了如圖所示實驗，只有實驗④有明顯的現(xiàn)象。則這三種金屬的活動性順序排序正確的是（ ?。?br />

3．鈀、鎳、銅在電子工業(yè)中有廣泛應(yīng)用。小明想比較這三種金屬的活動性強弱，做了如圖所示實驗，只有實驗④有明顯的現(xiàn)象。則這三種金屬的活動性順序排序正確的是（　?。?br />