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人教部編版必修上冊《第6課 芣苢 插秧歌》2023年同步練習(xí)卷(3)
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試題詳情
閱讀下面這首宋詩,完成各題。
【甲】插秧歌
(宋)楊萬里
田夫拋秧田婦接,小兒拔秧大兒插。
笠是兜鍪蓑是甲,雨從頭上濕到胛。
喚渠朝餐歇半霎,低頭折腰只不答。
“秧根未牢蒔未匝,照管鵝兒與雛鴨?!?br />【乙】插田歌(節(jié)選)
(唐)劉禹錫
岡頭花草齊,燕子?xùn)|西飛。
田塍望如線,白水光參差。
農(nóng)婦白纻?cè)?,農(nóng)父綠蓑衣。
齊唱郢中歌
①
,嚶嚀如《竹枝》。
[注]①郢中歌:一作“田中歌”。
(1)下面對詩歌的理解和賞析,不正確的一項是
B
B
A.甲詩首聯(lián)寫熱火朝天的勞動場景:老少齊出動,各盡所能,配合默契?!皰仭薄敖印薄鞍巍薄安濉彼膫€動作,自然流暢,勾勒出插秧工作的繁忙情形。
B.“秧根未牢蒔未匝,照管鵝兒與雛鴨”,此句以田夫口吻說秧苗還未栽穩(wěn),稻田還沒有插完,讓送飯人把飯放下,趕緊回去照看好家里的鴨和鵝。
C.乙詩以花鳥發(fā)端,勾勒出一幅意趣盎然的畫面:山岡上面花草繁密茂盛,燕子飛東又飛西;遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,田埂筆直如線,秧田里一片白水波光參差。
D.乙詩用簡練筆觸,刻畫了農(nóng)民夫婦的形象:農(nóng)婦穿著白麻布做的衣裙,農(nóng)夫披著綠草編的蓑衣,一起唱起田中歌,輕聲細(xì)語的唱和很像《竹枝詞》。
(2)如果說甲詩的勞動者是“繁忙”的,那么乙詩的勞動者則是“輕松愉快”的。請你結(jié)合詩句對乙詩勞動者的“輕松愉快”進(jìn)行簡析。
【考點】
理解詩詞內(nèi)容
;
寫景詠物
;
鑒賞詩詞意境
;
鑒賞詩詞形象
;
鑒賞詩詞語言
;
鑒賞詩詞技巧
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/2 22:30:1
組卷:53
引用:9
難度:0.6
相似題
1.
閱讀下面這首宋詩,完成各題。
與東吳生相遇
韋莊
十年身事各如萍,白首相逢淚滿纓。
老去不知花有態(tài),亂來唯覺酒多情。
貧疑陋巷春偏少,貴想豪家月最明。
且對一尊開口笑,未衰應(yīng)見泰階平。
【注】泰階:星名。古人認(rèn)為泰階星現(xiàn),預(yù)兆風(fēng)調(diào)雨順,民康國泰。
(1)下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?!--BA-->
A.首句以水上浮萍作比,形象地寫出了流離失所的“十年身事”。“各”字表明東吳生與自己同是天涯淪落人。
B.頷聯(lián)是說年華逝去之痛和戰(zhàn)亂流離之苦折磨詩人,以致衰老,竟不覺花之美,只好借酒澆愁。詩意凄涼,字字酸楚
C.尾聯(lián)意為;趁未衰之年,暫拼一醉,破涕為笑;期望今后河清海晏,國泰民安。這是詩人聊以自嘲,也是自許自慰。
D.全詩刻畫了一位多年漂泊、年華已逝、感世傷懷而又不失美好愿望的詩人形象。語言生動辛辣,極具諷刺性。
(2)全詩對比貫穿全篇,試賞析這種手法的運(yùn)用。
發(fā)布:2024/11/2 19:0:1
組卷:8
引用:8
難度:0.6
解析
2.
閱讀下面一首宋詞,完成下列各題。
南鄉(xiāng)子
王安石
自古帝王州,郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來成一夢,堪愁。晉代衣冠成古丘。
繞水恣行游,上盡層城更上樓。往事悠悠君莫問,回頭。檻外長江空自流。
【注】這首詞是王安石晚年罷居金陵時所作。
(1)下列對這首詞的賞析,不正確的一項是
A.前兩句盛贊金陵的繁華,“自古”點明作為帝都時間之久,“佳氣”指帝王之氣。
B.上片末句借用李白詩句,描摹晉代貴族化為荒冢古丘的情形,飽含歷史的滄桑感。
C.“恣行”即隨意走動,寫出詩人的悠閑自在?!盎仡^”一語雙關(guān),既實寫也有暗指。
D.全詞上片以時間為主線,側(cè)重詠史懷古;下片以空間為主線,側(cè)重寫登高所見所思。
(2)本詞與《桂枝香》均為金陵懷古之作,請分析兩首詞的懷古之情有何不同。
附:
桂枝香?金陵懷古
王安石
登臨送目。正故國晚秋,天氣初肅。千里澄江似練,翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里,背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鷺起,畫圖難足。
念往昔、繁華競逐。嘆門外樓頭,悲恨相續(xù)。千古憑高對此,謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水,但寒煙衰草凝綠。至今商女,時時猶唱,后庭遺曲。
發(fā)布:2024/11/3 3:30:1
組卷:9
引用:3
難度:0.6
解析
3.
閱讀下面的詩歌,回答后面的問題。
河廣
①
誰謂河廣,一葦杭之。
誰謂宋遠(yuǎn),豉余望之。
誰謂河廣,曾不容刀
②
。
空誰謂宋遠(yuǎn),曾不崇朝
③
。
【注】①本詩選自《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)》,作者應(yīng)為一位客居衛(wèi)國的宋國人。②刀:通“舠”,指小船。③崇朝:終朝,來回不過一個早晨。
(1)下列對本詩的理解和賞析,不正確的一項是
A.這是一首動人的思鄉(xiāng)之歌,作者佇立在河邊,眺望家鄉(xiāng),唱出這首詩以抒發(fā)胸中的哀怨。
B.第一章中“一葦杭之”是說用一片蘆葦就可以渡過黃河了,形象地表露出作者對故鄉(xiāng)的無比思念之情。
C.第二章中“曾不容刀”是說黃河那么狹窄,連一只小船都容不下。這是違背生活常識的,作者以此表現(xiàn)了自己對家鄉(xiāng)的思念之情。
D.全詩只有兩章,卻使用了比喻、重章疊句等多種手法。詩歌通過反復(fù)問答,傾訴了作者家鄉(xiāng)易達(dá)卻思?xì)w不得的苦悶之情。
(2)有人說本詩的最大藝術(shù)特色是“夸張”修辭的運(yùn)用,請作具體分析。
發(fā)布:2024/11/2 18:0:1
組卷:13
引用:5
難度:0.6
解析
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