某校九年級（1）班同學(xué)以“世界局勢的變化”為主題展開探究活動，請你參與。
材料一：協(xié)約國同德國及其盟友簽訂的一系列條約，構(gòu)成了重建歐洲、西亞和非洲的國際新秩序。華盛頓會議的核心是中國問題，與會國簽訂了一個(gè)公約。
——王斯德《世界通史》
材料二：經(jīng)過第一次世界大戰(zhàn)，歐洲的世界中心地位發(fā)生嚴(yán)重動搖；經(jīng)過第二次世界大戰(zhàn)，歐洲世界中心地位結(jié)束；第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)生的冷戰(zhàn)，促成了兩極格局的形成。
——徐藍(lán)《20世紀(jì)國際格局的演變——一種宏觀論述》材料三：《不平衡的蹺蹺板》（如圖）

材料四：第四次區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定領(lǐng)導(dǎo)人會議11月15日舉行，東盟十國以及中國等15個(gè)國家，正式簽署區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定（RCEP），標(biāo)志著全球規(guī)模最大的自由貿(mào)易協(xié)定正式達(dá)成。簽署RCEP，……對深化區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化、穩(wěn)定全球經(jīng)濟(jì)具有標(biāo)志性意義。
——2020年11月15日《人民日報(bào)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答：華盛頓會議針對中國問題簽訂什么條約？它與巴黎和會后形成了怎樣的國際格局？
（2）根據(jù)材料二分析兩次世界大戰(zhàn)對歐洲地位的影響？冷戰(zhàn)開始于哪一年？形成的標(biāo)志是什么？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識回答，“不平衡的蹺蹺板”體現(xiàn)當(dāng)今世界格局呈現(xiàn)怎樣的趨勢？
（4）根據(jù)材料四概括簽署RCEP的意義？綜合上述材料，談?wù)勚袊撊绾螒?yīng)對當(dāng)前世界政治經(jīng)濟(jì)格局的發(fā)展趨勢。
（5）綜合上述材料，請談?wù)動绊懯澜绺窬盅葑兊囊蛩赜心男?/h1>