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近現(xiàn)代部分歷史人物

達?芬奇	馬克思	鄧世昌	孫中山
愛因斯坦	李大釗	袁隆平	楊利偉

——整理自統(tǒng)編義務教育教科書《中國歷史》《世界歷史》心中有榜樣，行動有力量。作為一名即將進入高中學習的學生，應該有一種精氣神，以“榜樣”激勵自己奮發(fā)有為。請你預先制作一張人物卡片，向未來的新同學介紹自己的“榜樣”。
要求：
（1）在卡片“共同精神品質(zhì)”欄中寫出所選榜樣的共同精神品質(zhì)；
（2）在卡片“榜樣姓名”欄中填寫三位具有共同精神品質(zhì)的榜樣的姓名，其中，第一位從表中選擇，第二、三位從表之外的近現(xiàn)代歷史人物中選擇；
（3）在卡片“各自事跡”欄中分別寫出反映這種精神品質(zhì)的具體史實。

我的“榜樣” 共同精神品質(zhì)： 追求真善美 追求真善美 榜樣姓名：各自事跡： （1） 達?芬奇 達?芬奇      創(chuàng)作《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等畫作，富有人文主義精神 創(chuàng)作《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等畫作，富有人文主義精神 （2） 列夫?托爾斯泰 列夫?托爾斯泰      創(chuàng)作《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復活》等小說，猛烈抨擊俄國的沙皇專制 和地主對農(nóng)民的殘酷壓榨，富有博愛精神 創(chuàng)作《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復活》等小說，猛烈抨擊俄國的沙皇專制 和地主對農(nóng)民的殘酷壓榨，富有博愛精神 （3） 貝多芬 貝多芬      創(chuàng)作《英雄交響曲》等名曲，追求自由、平等、博愛 創(chuàng)作《英雄交響曲》等名曲，追求自由、平等、博愛