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兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請分析作答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧,無氧條件下均能產(chǎn)生CO2.現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置,如圖1(A~D)所示:
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①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復使用)。無氧條件下的裝置序號是D→B,則有氧條件下的裝置序號是
C→A→B(或C→B→A→B)
C→A→B(或C→B→A→B)
。
②裝置中C瓶的作用是
吸收空氣中的二氧化碳,排除其對實驗結果的干擾
吸收空氣中的二氧化碳,排除其對實驗結果的干擾
,B瓶中澄清的石灰水還可用
溴麝香草酚藍水溶液
溴麝香草酚藍水溶液
代替。
(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型。
①如果想得到實驗結論,還必須同時設置裝置Ⅲ(除用等量清水代替10%NaOH溶液外,其他設計與裝置Ⅱ相同)
②請預測與結論相符合的現(xiàn)象,其中e為
左移
左移
。
序號 裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象
裝置Ⅱ 裝置Ⅲ 結論
1 a._____ b.不移動 只進行有氧呼吸
2 c.不移動 d._____ 只進行無氧呼吸
3 e._____ f._____ 即進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸
③若酵母菌消耗的O2為3mol,而釋放的CO2為9mol,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
6
6
倍。

【答案】C→A→B(或C→B→A→B);吸收空氣中的二氧化碳,排除其對實驗結果的干擾;溴麝香草酚藍水溶液;左移;6
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/18 8:0:9組卷:54引用:2難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.根據(jù)有關實驗和細胞代謝方面的知識回答問題。
    (1)甲、乙為探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗,該實驗為
     
    (對照、對比)實驗。檢測B中有無酒精生成用
     
    試劑,顏色由橙色變?yōu)?!--BA-->
     
    。乙裝置是為探究酵母菌無氧呼吸方式設計的,但培養(yǎng)液上方空氣中有氧氣存在,為不影響實驗結果,正確的操作是
     
    。
    (2)丙圖是恩格爾曼實驗裝置改裝示意圖,光線先通過三棱鏡再通過葉綠體色素提取液后照射到玻片上的水綿,一段時間后,水綿周圍好氧細菌分布無顯著變化,其原因是
     
    。
    (3)選用A、B兩種植物進行光合作用的探究實驗,測定A、B植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量(mL),實驗結果如下表。請分析回答:

    CO2濃度
    燈泡的功率(單位:W)
    205075100200300
    0.1%A植物3.416.028.240.556.556.5
    B植物2.69.119.255.775.6102.6
    0.03%A植物2.311.219.827.627.527.6
    B植物1.88.418.954.275.2101.8
    ①在陽光不充足的地區(qū),大棚種植A、B兩種植物時,光照將最可能成為限制
     
    植物正常生長的主要因素。
    ②分析上表數(shù)據(jù)可以看出,處于燈泡功率為200W、CO2濃度為0.03%條件下的A植物,采取
     
    措施能顯著提高光合作用強度。
    ③A植物在CO2濃度為0.1%時,若將燈泡功率由300W再逐漸增大至400W,請預測O2釋放量的變化趨勢是
     

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:30引用:1難度:0.5
  • 2.下列有關生物學實驗的敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:10引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設計了如圖所示的實驗裝置.實驗中,先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中.再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量.下列說法錯誤的是(  )

    發(fā)布:2024/11/7 17:30:2組卷:94引用:32難度:0.9
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