當前位置：部編版八年級上冊《第22課《孟子》二章生于憂患，死于安樂》2021年同步練習卷（4）> 試題詳情

生于憂患，死于安樂
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
（1）解釋下列加點詞在文中的意思。
①傅說舉于版筑之間的
選拔，作用
選拔，作用

②空乏其身
財資缺乏
財資缺乏

③法家拂士
同“弼”，輔佐
同“弼”，輔佐

④而后作
有所作為
有所作為

⑤出則無敵國外患者
在國外
在國外

（2）翻譯下列句子。
①所以動心忍性曾益其所不能。
②人恒過，然后能改。
（3）本文講的是
造就人才
造就人才
和
治理國家
治理國家
的問題。
（4）孟子認為造就人才的客觀因素和主觀因素分別是什么？請用自己的話概括。

【考點】文言實詞；文言翻譯；內容理解；治國謀略．

【答案】選拔，作用；財資缺乏；同“弼”，輔佐；有所作為；在國外；造就人才；治理國家

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：6引用：2難度：0.7

相似題

1．閱讀下文，完成問題。
甲伯牙鼓琴??伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。
乙??陳同甫名亮，號龍川。始聞辛稼軒名，訪之，將至門，過小橋，三躍馬而三卻。同甫怒拔劍揮馬首，推馬仆地，徒步而進。稼軒適倚樓望見之，大驚異，遣人詢之，則已及門，遂定交。
??稼軒帥淮^①時，同甫與時落落，家甚貧。訪稼軒于治所，相與談天下事。酒甜，稼軒言南北之利害，南之可以并北者如此。北之可以并南者如此。且言錢塘非帝王居，斷牛頭之山，天下無援兵；決西湖之水，滿城皆魚鰲。
??飲罷，宿同甫于齋中。同甫夜思稼軒沈重寡言，醒必思其誤，將殺我以滅口，遂盜其駿馬而逃。
??月余，同甫致書稼軒，假十萬緡^②以濟貧，稼軒如數(shù)與之。
【注】①帥淮：指出任滁州知州。②緡：一千文為一緡。
（1）甲文選自《

》，相傳是秦相

集合門客共同編寫而成。乙文中出現(xiàn)的辛稼軒，是

（姓名）的號。
（2）解釋下列句中加線的詞語。
①善哉乎鼓琴

②假十萬緡以濟貧

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。
（4）對乙文劃線句“月余，同甫致書稼軒，假十萬緡以濟貧，稼軒如數(shù)與之”翻譯最正確的一項是

A.一個多月后，陳同甫送了一本書給辛稼軒，并假借他的名義捐了十萬緡錢去幫助窮人，稼軒把錢還給了他。
B.一個多月后，陳同甫寫信給辛稼軒，（向他）借十萬繕錢，來救濟自己的貧困，辛稼軒按照錢數(shù)都（借）給了他。
C.一個多月后，陳同甫送了一本書給辛稼軒，（向他）借十萬繕錢，來救濟貧困的自己，稼軒按照錢數(shù)都（借）給了他
D.一個多月后，陳同甫寫信給辛稼軒，假稱需要十萬繕錢去幫助那些貧困之人，稼軒按照錢數(shù)都送個了他。
（5）這兩個小故事都是從“友情”角度來寫的，甲文告訴我們

，乙文中陳同甫盜走駿馬逃走的原因是“

”，由此看出陳同甫心里對辛稼軒還帶著不信任的。
發(fā)布：2024/11/8 8:0:56組卷：11引用：1難度：0.5
解析

2．閱讀下面的文言文，完成各題。
[甲]少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身巳半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
--蒲松齡《狼》
[乙]蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊^①床而止之，既止復作。使童子燭之，有橐^②中空。嘐嘐聱聱^③，聲在囊中。曰：“嘻！此鼠之見閉而不得去者也?！卑l(fā)而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠。童子驚曰：“是方嚙也，而遽死也？向為何聲，豈其鬼耶？“覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。
蘇子嘆曰：“異哉！是鼠之黠也。閉于橐中，橐堅而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。吾聞有生，莫智于人。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬物而君之，卒見使于一鼠；墮此蟲之計中，驚脫兔于處女，烏在其為智也?！?br />--蘇軾《黠鼠賦》節(jié)選
【注釋】①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐嘐（jiāo ）聱（ mài）聱：象聲詞，形容鼠咬物的聲音。
（1）解釋下列語句中加點字的含義。
①其一犬坐于前

②使童子燭之

③橐堅而不可穴也

④墮地乃走

（2）下列選項中意義用法相同的一項

A．墮地乃走去后乃至（《陳太丘與友期行》）

B．舉燭而索有聞而傳之者（《穿井得一人》）

C．向為何聲可以為師矣（《＜論語＞十二章》）

D．發(fā)而視之禽獸之變詐幾何哉（蒲松齡《狼》

（3）翻譯下列的句子。
①乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
②故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。
（4）兩文都寫人與動物的“較量”，但有著截然不同的結局，其原因分別是什么？

發(fā)布：2024/11/8 9:0:1組卷：270引用：3難度：0.7

解析

3．誡子書
諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
（1）解釋下面加點的詞。
①非寧靜無以致遠

②險躁則不能治性

③年與時馳

④遂成枯落

（2）翻譯下面的句子
①非學無以廣才，非志無以成學。
②年與時馳，意與日去。
（3）下面對這篇文章的分析有誤的一項是

A．“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”說明了“淡泊”“寧靜”是實現(xiàn)人生理想的基本要求，強調他們是與人的志向相關的。
B．“學須靜也”的“學”已經不只是一般的學習，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。
D．“悲守窮廬，將復何及”表達了君子不與外界同流合污、獨善其身的良好愿望。
（4）作者寫這封信的用意是什么？
發(fā)布：2024/11/7 23:30:1組卷：912引用：8難度：0.3
解析

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A．墮地乃走	去后乃至（《陳太丘與友期行》）
B．舉燭而索	有聞而傳之者（《穿井得一人》）
C．向為何聲	可以為師矣（《＜論語＞十二章》）
D．發(fā)而視之	禽獸之變詐幾何哉（蒲松齡《狼》