生物課上老師在教授“消化和吸收”相關(guān)內(nèi)容是講到：“制藥廠常把一些藥物用淀粉制成的膠囊包裹起來(lái)，這樣既能保護(hù)藥物，又能減少對(duì)胃的刺激或損傷。”某同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生疑問(wèn)：“吞進(jìn)胃里的唾液能否消化膠囊呢？”于是，在課余時(shí)間，他用稀鹽酸模擬胃液的酸堿度進(jìn)行了如下探究：
（一）到圖書館查閱相關(guān)資料后發(fā)現(xiàn)：①膠囊內(nèi)的藥物對(duì)胃有刺激作用；②膠囊外殼主要成分是淀粉。
（二）取2?？漳z囊平均分成三份，分別磨成粉末，分別裝入A、B兩個(gè)試管中。
（三）用涼開水漱干凈口，在口內(nèi)含一塊消毒棉絮，約1分鐘后，用干凈的鑷子取出棉絮，將棉絮中的唾液擠壓到小燒杯內(nèi)待用。
（四）制定和實(shí)施探究的計(jì)劃如下表：

組別	探究步驟				處理方法	觀察現(xiàn)象
A	1粒空膠囊粉末	2mL清水	2mL唾液	滴加2滴碘液	充分?jǐn)嚢?7℃水浴10分鐘	①
B	1?？漳z囊粉末	②	2mL唾液			變藍(lán)

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
（1）A組實(shí)驗(yàn)“①”處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為

不變藍(lán)

不變藍(lán)

；B組實(shí)驗(yàn)的探究步驟中，“②”處應(yīng)填的內(nèi)容是

2ml稀鹽酸

2ml稀鹽酸

。
（2）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是

稀鹽酸

稀鹽酸

；水浴溫度控制在37℃的目的是模擬

人體胃內(nèi)的溫度

人體胃內(nèi)的溫度

。
（3）該探究實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論應(yīng)是

吞進(jìn)胃里的唾液不能消化膠囊（膠囊不能被胃里的唾液消化）

吞進(jìn)胃里的唾液不能消化膠囊（膠囊不能被胃里的唾液消化）

。
（4）請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處

空膠囊數(shù)量過(guò)少，具有偶然性

空膠囊數(shù)量過(guò)少，具有偶然性

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