某中學(xué)組織學(xué)生開展長(zhǎng)江流域研學(xué)旅行活動(dòng)。讀各小組臨行前收集的研學(xué)資料圖，完成下列問題。
（1）第一小組考察并了解到長(zhǎng)江中游武漢段洪澇災(zāi)害頻發(fā)。結(jié)合圖文材料，完成“長(zhǎng)江武漢段洪澇頻發(fā)原因分析”的思維導(dǎo)圖。
①
亞熱帶季風(fēng)
亞熱帶季風(fēng)
，②多
多
，③彎曲
彎曲
，④慢
慢
，⑤減少
減少
。
（2）第二小組參觀了三峽水利樞紐，了解到其有防洪、發(fā)電、航運(yùn)、旅游、灌溉、淡水養(yǎng)殖等效益，其中防洪被認(rèn)為是三峽工程最核心的效益。試說明三峽工程對(duì)武漢防洪的重要意義：發(fā)電、灌溉、可以調(diào)節(jié)長(zhǎng)江水量季節(jié)變化大的問題，預(yù)防武漢的洪澇災(zāi)害
發(fā)電、灌溉、可以調(diào)節(jié)長(zhǎng)江水量季節(jié)變化大的問題，預(yù)防武漢的洪澇災(zāi)害
。
（3）第三小組在洞庭湖區(qū)的研學(xué)中了解到：國(guó)家針對(duì)湖泊面積的變化，加強(qiáng)了對(duì)湖區(qū)的保護(hù)，實(shí)行 退耕還湖
退耕還湖
。
