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我這一輩子
老舍
      學(xué)徒的意思是一半學(xué)手藝，一半學(xué)規(guī)矩。在初到鋪?zhàn)尤サ臅r(shí)候，不論是誰(shuí)也得害怕，鋪中的規(guī)矩就是委屈。當(dāng)徒弟的得晚睡早起，得聽一切的指揮與使遣，得低三下四的伺候人，饑寒勞苦都得高高興興的受著，有眼淚往肚子里咽。像我學(xué)藝的所在，鋪?zhàn)右簿褪钦乒竦募遥皇芰藥煾档?，還得受師母的，夾板兒氣！能挺過(guò)這么三年，頂倔強(qiáng)的人也得軟了，頂軟和的人也得硬了；我簡(jiǎn)直的可以這么說(shuō)，一個(gè)學(xué)徒的脾性不是天生帶來(lái)的，而是被板子打出來(lái)的；像打鐵一樣，要打什么東西便成什么東西。
      在當(dāng)時(shí)正挨打受氣的那一會(huì)兒，我真想去尋死，那種氣簡(jiǎn)直不是人所受得住的！但是，現(xiàn)在想起來(lái)，這種規(guī)矩與調(diào)教實(shí)在值金子。受過(guò)這種排練，天下便沒(méi)有什么受不了的事啦。隨便提一樣吧，比方說(shuō)教我去當(dāng)兵，好哇，我可以做個(gè)滿好的兵。軍隊(duì)的操演有時(shí)有會(huì)兒可以休息，而學(xué)徒們是除了睡覺沒(méi)有任何休息時(shí)間的。有時(shí)因?yàn)橛錾馅s夜活的時(shí)候，我一天一夜只能睡上三四點(diǎn)鐘的覺。我能一口吞下去一頓飯，剛端起飯碗，不是師傅喊，就是師娘叫，要不然便是有照顧主兒來(lái)定活，我得恭而敬之地招待，并且細(xì)心聽著師傅怎樣論活討價(jià)錢。不把飯整吞下去怎么辦呢？這種排練教我遇到什么苦處都能硬挺，外帶著還是挺和氣。讀書的人，據(jù)我這粗人看，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得這個(gè)?，F(xiàn)在的洋學(xué)堂里開運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生跑上兩個(gè)圈就仿佛有了汗馬功勞一般，喝！又是攙著，又是抱著，往大腿上拍火酒，還鬧脾氣，還坐汽車！這樣的公子哥兒哪懂得什么叫作規(guī)矩，哪叫排練呢？話往回來(lái)說(shuō)，我所受的苦處給我打下了做事任勞任怨的底子，我永遠(yuǎn)不肯閑著，做起活來(lái)永不曉得鬧脾氣，要?jiǎng)e扭，我能和大兵們一樣受苦，而大兵們不能像我這么和氣。
      提到我的手藝來(lái)，我也覺得學(xué)徒三年的光陰并沒(méi)白費(fèi)了。凡是一門手藝，都得隨時(shí)改良，方法是死的，運(yùn)用可是活的。三十年前的瓦匠，講究會(huì)磨磚對(duì)縫，做細(xì)工活兒；現(xiàn)在，他得會(huì)用洋灰和包鑲?cè)嗽焓裁吹摹Ｈ昵暗哪窘?，講究會(huì)雕花刻木，現(xiàn)在得會(huì)造洋式木器。我們這行也如此，不過(guò)比別的行業(yè)更活。我們這行講究看見什么就能糊什么。眼睛一看，手就能模仿下來(lái)，這是我們的本事。我們的本事不大，可是得有點(diǎn)聰明。一個(gè)心有窟窿的人絕不會(huì)成個(gè)好裱糊匠。
      這樣，我們做活，一邊工作也一邊游戲，仿佛是。我們的成敗全仗著怎么把各色的紙調(diào)動(dòng)的合適，這是要心路的事兒。以我自己說(shuō)，我有點(diǎn)小聰明。在學(xué)徒時(shí)候所換的打，很少是為學(xué)不上活來(lái)，而多半是因?yàn)槲矣新斆鞫谜{(diào)皮不聽話。我的聰明也許一點(diǎn)也顯露不出來(lái)，假若我是去學(xué)打鐵，或是拉大鋸——老那么打，老那么拉，一點(diǎn)變動(dòng)沒(méi)有。幸而我學(xué)了裱糊匠，把基本的技能學(xué)會(huì)了以后，我便開始自出花樣，怎么靈巧逼真我怎么做。有時(shí)候我白費(fèi)了許多工夫與材料，而做不出我所想到的東西，可是這更教我加緊的去揣摩，去調(diào)動(dòng)，非把它做成才可。這個(gè)，真是個(gè)好習(xí)慣。有聰明，而且知道用聰明，我必須感謝這三年的學(xué)徒，在這三年養(yǎng)成了我會(huì)用自己的聰明的習(xí)慣。誠(chéng)然，我一輩子沒(méi)做過(guò)大事，但是無(wú)論什么事，只要是平常人能做的，我一瞧就能明白個(gè)五六成。我會(huì)砌墻，栽樹，修理鐘表，看皮貨的真假，合婚擇日，知道五行八作的行話上訣竅……這些，我都沒(méi)學(xué)過(guò)，只憑我的眼去看，我的手去試驗(yàn)；我有勤苦耐勞與多看多學(xué)的習(xí)慣；這個(gè)習(xí)慣是在學(xué)徒三年養(yǎng)成的。到如今我才明白過(guò)來(lái)——我已是快餓死的人了！——假若我多讀上幾年書，只抱著書本死啃，像那些秀才與學(xué)堂畢業(yè)的人們那樣，我也許一輩子就糊糊涂涂的活下去，而什么也不曉得呢！被糊的手藝沒(méi)有給我?guī)?lái)官職和財(cái)產(chǎn)，可是它讓我活的很有趣；窮，但是有趣，有點(diǎn)人味兒。
      前面我已說(shuō)過(guò)：我們這行有兩種活，燒活和白活。做燒活是有趣而干凈的，白活可就不然了。糊頂棚自然得先把舊紙撕下來(lái)，這可真夠受的，沒(méi)做過(guò)的人萬(wàn)也想不到頂棚上會(huì)能有那么多塵土，而且是日積月累攢下來(lái)的，比什么土都干，細(xì)，鉆鼻子，撕完三間屋子的棚，我們就都成了土鬼。及至扎好了秫秸，糊新紙的時(shí)候，新銀花紙的面子是又臭又掛鼻子。塵土與紙面子就能教人得癆病現(xiàn)在叫作肺病。我不喜歡這種活兒?？墒?，在街上等工作，有人來(lái)約就不能拒絕，有什么活得干什么活。應(yīng)下這種活兒，我差不多老在下邊裁紙遞紙抹漿糊，為的是可以不必上“交手”，而且可以低著頭干活兒，少吃點(diǎn)土。就是這樣，我也得弄一身灰，我的鼻子也得像煙筒。做完這么幾天活，我愿意做點(diǎn)別的，變換變換。那么，有親友托我辦點(diǎn)什么，我是很樂(lè)意幫忙的。
（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

C

C

A.“學(xué)徒的意思是一半學(xué)手藝，一半學(xué)規(guī)矩”，此句主要是為了引出下文的學(xué)“規(guī)矩”。
B.“鋪中的規(guī)矩就是委屈”，概寫學(xué)徒不易，盡管當(dāng)時(shí)挨打受氣時(shí)想去尋死，但回頭看，這樣的經(jīng)歷也有所得。
C.我會(huì)砌墻，栽樹，修理鐘表，合婚擇日，知道五行八作的行話上訣竅……這些都是在學(xué)徒三年中學(xué)成的。
D.“我”是裱糊匠，在“我”的娓娓道來(lái)中展現(xiàn)出時(shí)代的發(fā)展變遷，第一人稱的敘述方式增強(qiáng)了小說(shuō)真實(shí)性。
（2）下列對(duì)小說(shuō)語(yǔ)言的理解分析，不正確的一項(xiàng)是

D

D

A.“當(dāng)徒弟的得晚睡早起，得聽一切的指揮與使遣，得低三下四的伺候人，饑寒勞苦都得高高興興的受著，有眼淚往肚子里咽”，語(yǔ)言通俗自然，平淡中透著辛酸。
B.“隨便提一樣吧，比方說(shuō)教我去當(dāng)兵，好哇，我可以做個(gè)滿好的兵。”看似十分隨意的語(yǔ)言，卻又異常精準(zhǔn)、簡(jiǎn)練，給讀者帶來(lái)一種親切而自然的感受。
C.“能挺過(guò)這么三年，頂倔強(qiáng)的人也得軟了，頂軟和的人也得硬了”，語(yǔ)言幽默詼諧，一個(gè)“頂”字頗具口語(yǔ)化特點(diǎn)，帶來(lái)一種濃濃的京味兒。
D.“學(xué)生跑上兩個(gè)圈就仿佛有了汗馬功勞一般，喝！又是攙著，又是抱著，往大腿上拍火酒，還鬧脾氣，還坐汽車”，一個(gè)“喝”字，親切自然，寫出對(duì)學(xué)生的羨慕之情。
（3）請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，概括文中“我”的性格特點(diǎn)。
（4）文中說(shuō)，“現(xiàn)在想起來(lái)，這種規(guī)矩與調(diào)教實(shí)在值金子”。結(jié)合文本談?wù)勛髡邽槭裁磿?huì)覺得這種規(guī)矩與調(diào)教“值金子”。