1.為了幫助學(xué)生深入理解人民民主的內(nèi)涵和具體形式,感受中國式民主的優(yōu)越性,感悟人民群眾在民主活動中的“當家作主”,省城某中學(xué)道德與法治老師以“走進人民民主”為主題,組織九年級(5)班學(xué)生開展項目式學(xué)習活動,請你參與其中,并完成相應(yīng)的學(xué)習任務(wù)。
【社會調(diào)查】
第一小組學(xué)生經(jīng)過一段時間的活動,召開第一階段的總結(jié)會。在會上,學(xué)生小工分享了自己搜集的資料:
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北海市行政審批局關(guān)于公開征求《北海市公共資源交易項目遠程異地評標管理辦法(試行)(征求意見稿)意見建議的通告。 |
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資料一: |
資料二: |
資料三: |
(1)①你認為小王獲得資料的途徑是
。
②小王認為這三則資料分別體現(xiàn)了我國公民行使民主權(quán)利的形式。請你把具體形式填寫在橫線上。
【模擬活動】
第二小組走訪了市人大常委會后,決定召開一次人大模擬會議。
(2)①首先,第二小組全體學(xué)生決定民主選舉出模擬人大常委會成員。你認為采取的選舉方或應(yīng)該是
(填寫等額選舉或差額選舉);在選舉的過程中應(yīng)該遵循的原則是
。
在討論或表決人大各項議程中,“人大代表”小強總是投“贊成票”。等問及“為何總是贊成”時,小強回答“不就是形式嗎?贊成不贊成無所謂?!?br />②面對小強的“回答”,你會如何應(yīng)答?
。
【參與管理】
在項目式實踐活動期間,學(xué)校發(fā)出通告,計劃從全校學(xué)生中選一名“校長小助理”參與學(xué)校管理。第三小組學(xué)生決定為學(xué)校設(shè)計一個“校長小助理”選舉方案。
(3)學(xué)生小薛設(shè)計出上面的選舉程序,不過有點“不順”。請你幫助小薛進行排序。
(4)經(jīng)過這次項目化學(xué)習活動后,同學(xué)們覺得自己的民主意識都得到提升。學(xué)生小孫決定對“如何增強民主意識”進行總結(jié)。請你與他一起來完成。(100字左右)