閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成下列小題。
【甲】       余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可層伸，弗之息。錄畢，走送之，不敢稍途約。以是人多以書假余，余國得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，木嘗稍降辭色。俞立侍左右，援疑質(zhì)理、俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】
       鄭玄以山東無是問者，乃西入關，國涿郡^①盧植，事扶風馬融。融門徒百余人，升堂進者五十余生。融素驕貴，玄在門下，三年不得見，乃使高業(yè)弟子傳授于玄。玄目夜尋調(diào)，未嘗息倦。會融集諸生考論圖緯^②，聞玄善算，乃召見于樓上。玄因從質(zhì)諸疑義，問畢辭歸。融喟然謂門人曰：“鄭生今去，善道東矣！”玄自游學，十余年乃歸鄉(xiāng)里。家貧，客耕東菜，學徒相隨己數(shù)百千人。
（節(jié)選自《后漢書》）[注]①涿郡：郡名，為今河北省涿縣治。②圖緯：專論占驗術數(shù)的書。
（1）下面是關于“文言實詞”學習方法的梳理。請根據(jù)提示，完成填空。
①積累遷移法
我們由【甲】文“錄畢，走送之”中“畢”的積累，遷移可知【乙】文中“問畢辭歸”的“畢”是

完成

完成

之意；由【甲】文“援疑質(zhì)理”中“質(zhì)”的積累，遷移可知【乙】文中“玄因從質(zhì)諸疑義”的“質(zhì)”是

詢問

詢問

之意。
②查閱詞典法
參考《古漢語詞典》中“素”的義項，“融素驕貴”中“素”的意思是

⑤

⑤

（填序號）

素：①未經(jīng)染色的生絹； ②本然的，未加修飾的； ③真情，后作“愫”； ④蔬菜、瓜果類食品； ⑤一向，平素； ⑥預先。

③語境推斷法
根據(jù)語境，【乙】文“家貧，客耕東萊”中“客”是

為人傭耕

為人傭耕

之意。
（2）下列加點詞的意義和用法相同的一項是

B

B

A．每假借于藏書之家	公將鼓之
B．以是人多以書假余	屠懼，投以骨
C．乃召見于樓上	所欲有甚于生者
D．乃西入關	太丘舍去，去后乃至

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
①既加冠，益慕圣賢之道。
②鄭生今去，吾道東矣!
（4）宋濂與鄭玄在求師中都遇到了什么困難？各自是如何克服的？請簡要概括。