菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022年安徽省蚌埠市高考?xì)v史三模試卷
>
試題詳情
材料:1939年8月23日,《蘇德互不侵犯條約》簽訂,使兩個(gè)曾經(jīng)相互敵視的國(guó)家在一夜之間就建立了“牢固的友誼”,引起了蘇聯(lián)社會(huì)輿論一片嘩然。盡管有不少人支持政府的決定,但大多數(shù)人表示對(duì)此無法理解。在雙方締結(jié)條約的最初一段時(shí)間內(nèi),蘇聯(lián)政府不愿過早地表現(xiàn)出對(duì)德國(guó)的友好態(tài)度。于此同時(shí),蘇聯(lián)控制的共產(chǎn)國(guó)際也沒有立即改變反法西斯路線。
1939年9月1日,德國(guó)進(jìn)攻波蘭。英法雖然對(duì)德宣戰(zhàn)卻無力幫助波蘭抵抗德國(guó)。在此形勢(shì)下,蘇聯(lián)認(rèn)為同德國(guó)正式展開合作的時(shí)機(jī)業(yè)已成熟,于是一改此前的曖昧態(tài)度,明確與德國(guó)合作。蘇聯(lián)報(bào)刊上揭露法西斯暴行、報(bào)道德國(guó)諸多社會(huì)問題的文章不見了,一切反法西斯的言論一夜之間便在報(bào)紙上消失了,取而代之的是對(duì)德國(guó)強(qiáng)大軍事力量、科技實(shí)力、深厚文化底蘊(yùn)的肯定與贊揚(yáng)。蘇聯(lián)媒體關(guān)于德國(guó)的報(bào)道集中于兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和文化交流。
——摘編自陳余《蘇德互不侵犯條約簽訂后蘇聯(lián)對(duì)德國(guó)宣傳策略的轉(zhuǎn)變》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析《蘇德互不侵犯條約》簽訂之初蘇聯(lián)對(duì)德謹(jǐn)慎態(tài)度的原因。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述《蘇德互不侵犯條約》簽訂給蘇聯(lián)帶來的影響。
【考點(diǎn)】
《蘇德互不侵犯條約》秘密協(xié)定書
;
第二次世界大戰(zhàn)
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:2
引用:1
難度:0.6
相似題
1.
材料 1939年8月,蘇聯(lián)在和英、法建立共同對(duì)付德國(guó)的同盟政策失敗后,與德國(guó)簽訂了《蘇德互不侵犯條約》,劃分了兩國(guó)在東歐的勢(shì)力范圍。德國(guó)保證在芬蘭等國(guó)的疆界發(fā)生變動(dòng)時(shí)不加干涉。同年9月,德國(guó)進(jìn)攻波蘭,二戰(zhàn)全面爆發(fā)。蘇聯(lián)企圖把西部邊境小國(guó)納入自己的勢(shì)力范圍,構(gòu)建一條東方戰(zhàn)線,在德國(guó)入侵蘇聯(lián)的道路上營(yíng)造一條緩沖地帶。為此,蘇聯(lián)向芬蘭提出領(lǐng)土要求,但遭到芬蘭拒絕。蘇軍遂對(duì)芬蘭發(fā)起進(jìn)攻,這一軍事行動(dòng)遭到西方國(guó)家譴責(zé),丘吉爾說:“每一個(gè)人都能看到(蘇聯(lián))共產(chǎn)主義精神的變質(zhì)、墮落和破壞和平?!睂?shí)際上,“那塊靠不仁不義的手段奪來的領(lǐng)土,對(duì)保衛(wèi)列寧格勒根本就沒有起什么作用”。經(jīng)過激戰(zhàn),蘇聯(lián)勉強(qiáng)取勝,芬蘭被迫向蘇聯(lián)割讓部分土地,并投向了希特勒的懷抱。希特勒認(rèn)為:“蘇聯(lián)勉強(qiáng)地對(duì)付了這樣一個(gè)國(guó)家(芬蘭)……如果用我們完善的大部隊(duì)去進(jìn)攻他們,蘇聯(lián)還能剩下什么呢?”此后,希特勒入侵蘇聯(lián)的決心更加堅(jiān)定。
——摘編自陳軍平《蘇芬戰(zhàn)爭(zhēng)研究》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括蘇芬戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明蘇芬戰(zhàn)爭(zhēng)的危害。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:4
引用:1
難度:0.5
解析
2.
材料:“波蘭政府已經(jīng)崩潰且已無生命的跡象,這就是說實(shí)際上波蘭國(guó)家和政府已不復(fù)存在。因此,蘇波之間締結(jié)的條約已歸于無效……波蘭已經(jīng)成為可能對(duì)蘇聯(lián)造成威脅的種種偶然和意外事件的方便場(chǎng)所。蘇聯(lián)政府迄今為止一直是保持中立的,但它不能再以中立的態(tài)度來對(duì)待這種局勢(shì)了”?!疤K聯(lián)政府對(duì)居住在波蘭境內(nèi)的同胞烏克蘭人和白俄羅斯人的命運(yùn)不能采取漠不關(guān)心的態(tài)度,這些同胞被拋棄,任人擺布而毫無保障”,“鑒于這種局勢(shì),蘇聯(lián)政府命令紅軍總司令部所屬部隊(duì)越過國(guó)界,去把西烏克蘭和西白俄羅斯居民的生命財(cái)產(chǎn)置于自己的保護(hù)之下”。
——蘇聯(lián)政府向波蘭駐蘇大使遞交的聲明(1939年9月17日)
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括蘇聯(lián)政府聲明的主要內(nèi)容。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明蘇聯(lián)政府聲明的背景。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
3.
【歷史--20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】
閱讀材料,回答問題。
材料一 蘇聯(lián)為了激化英法和德意兩大集團(tuán)之間的矛盾,使其相互廝殺,與一向視之為“戰(zhàn)爭(zhēng)販子”的德國(guó)簽訂了互不侵犯條約,鼓勵(lì)德國(guó)把戰(zhàn)爭(zhēng)矛頭指向英法。這種損人利己的策略是蘇聯(lián)一貫奉行的民族利己主義政策。
材料二 1939年的《蘇德互不侵犯條約》,是蘇聯(lián)在兇險(xiǎn)復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境下與納粹德國(guó)簽訂的。這次蘇德談判之所以取得突破,主要在于慕尼黑會(huì)議后歐洲政治局勢(shì)演變中雙方的戰(zhàn)略考慮。這個(gè)條約暫時(shí)有利于蘇聯(lián),但更有利于德國(guó),不利于國(guó)際反法西斯斗爭(zhēng),對(duì)世界和平則是一場(chǎng)巨大的災(zāi)難。
(1)分別概括材料一、二中的觀點(diǎn),并指出材料二評(píng)價(jià)歷史問題的方法。
(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí),說明“這個(gè)條約暫時(shí)有利于蘇聯(lián),但更有利于德國(guó),不利于國(guó)際反法西斯斗爭(zhēng),對(duì)世界和平則是一場(chǎng)巨大的災(zāi)難?!?/h2>
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:15
引用:4
難度:0.1
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正