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要學好科學，常需要經(jīng)過自己的思考并對知識進行歸納總結(jié)。下列是小科同學整理的實驗操作與所對應的測量結(jié)果，其中操作與結(jié)果一致的是（　?。?/h1>

A．測石塊密度時，先用排水法測體積，再測質(zhì)量，最后計算密度——偏小

B．測量頭發(fā)直徑時，繞在鉛筆上的頭發(fā)相互排列較為松散——偏小

C．剛測過發(fā)高燒病人體溫的體溫計沒有甩，直接測正常體溫——偏大

D．測沸水溫度時，將溫度計移出沸水后讀數(shù)——偏大

【考點】測量固體的密度；溫度計的使用；體溫計讀數(shù)；測量物體的長度．

【答案】C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/11/13 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.7

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1．測量易吸水的固體物質(zhì)時，由于物質(zhì)的吸水性使測得的體積
，導致密度測量值
（解決方法：①讓該固體物質(zhì)吸足水再測體積；②可先用一層塑料薄膜將該固體物質(zhì)密封，再用排水法測體積）
發(fā)布：2024/11/13 8:0:1組卷：8引用：0難度：0.8
解析
2．某同學做“用天平和量筒測石塊密度”的實驗。用天平測石塊質(zhì)量，天平平衡時，右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量及游碼所在的位置如圖甲所示，石塊質(zhì)量為

克；用排水法測體積，如圖乙所示，石塊的體積為

厘米³．則石塊的密度為

千克/米³。
發(fā)布：2024/11/13 8:0:1組卷：15引用：2難度：0.3
解析
3．秭歸是全國聞名的臍橙之鄉(xiāng)，一年四季都可以嘗到不同品味的臍橙：春季有倫晚，夏季有夏橙，秋季有九月紅，冬季有紐荷爾和長虹，臍橙已成為秭歸的一張名片。某校物理興趣小組在一次課外實踐活動中，想測量一下臍橙的密度。他們將一個臍橙帶到學校實驗室，用天平、燒杯來測量臍橙的密度。他們用天平測出該臍橙的質(zhì)量190g,測得裝滿水的燒杯的總質(zhì)量是440g,他們用大頭針把臍橙按入燒杯里的水中，當燒杯停止溢水后取出臍橙，測得燒杯和剩余水的總質(zhì)量是240g。請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題：
（1）燒杯中排出水的質(zhì)量是多大？
（2）這個臍橙的體積與密度分別是多大？
（3）同學們用這種方法測出的密度比臍橙的實際密度是偏大還是偏??？為什么？
發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：159引用：1難度：0.6
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要學好科學，常需要經(jīng)過自己的思考并對知識進行歸納總結(jié)。下列是小科同學整理的實驗操作與所對應的測量結(jié)果，其中操作與結(jié)果一致的是（ ?。?/h1>

1．測量易吸水的固體物質(zhì)時，由于物質(zhì)的吸水性使測得的體積，導致密度測量值（解決方法：①讓該固體物質(zhì)吸足水再測體積；②可先用一層塑料薄膜將該固體物質(zhì)密封，再用排水法測體積）

要學好科學，常需要經(jīng)過自己的思考并對知識進行歸納總結(jié)。下列是小科同學整理的實驗操作與所對應的測量結(jié)果，其中操作與結(jié)果一致的是（　?。?/h1>

1．測量易吸水的固體物質(zhì)時，由于物質(zhì)的吸水性使測得的體積
，導致密度測量值
（解決方法：①讓該固體物質(zhì)吸足水再測體積；②可先用一層塑料薄膜將該固體物質(zhì)密封，再用排水法測體積）