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2023-2024學(xué)年江蘇省淮安市淮陰區(qū)九年級(jí)(上)期中語(yǔ)文試卷
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試題詳情
閱讀下面的文章,完成問(wèn)題。
彈弓王
高洪波
①一個(gè)男孩子,對(duì)彈弓的向往和渴盼,在我看來(lái),幾乎相當(dāng)于孫悟空對(duì)金箍棒的依托。
②對(duì)于一個(gè)男孩子來(lái)講,一把彈弓會(huì)讓他的精神狀態(tài)變得非常亢奮,讓他的神情變得像小公雞一樣驕傲,讓他在小朋友中間傲視群雄。所以,我小時(shí)候特別特別渴望有一把彈弓。
③在一番周折后,我終于找齊了做彈弓的材料。我用一個(gè)“丫”字形的樹(shù)杈、一個(gè)皮筋、一個(gè)兜布做好了彈弓,到門(mén)外、操場(chǎng)上、草地上去試射的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)我的彈弓彈性十足,射程又遠(yuǎn)又準(zhǔn),真是我童年最值得驕傲和回憶的一件事!遺憾的事發(fā)生了,有一次一不小心彈碎了鄰居家的一塊玻璃,擔(dān)心闖禍的我直到天黑才趁著夜色悄悄潛回家中,但彈弓還是被媽媽沒(méi)收了。
彈弓被收繳的那一刻,我覺(jué)得四周
晦暗
得伸手不見(jiàn)五指
。我知道,我的彈弓生涯結(jié)束了。
④自從告別了我的彈弓之后,本以為和彈弓再也不會(huì)重逢,沒(méi)想到在幾年之后,在我遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)更遙遠(yuǎn)的地方貴州,我遇見(jiàn)了一個(gè)朋友和他的彈弓。
⑤那一年我正好是13歲,初中一年級(jí)剛上了三個(gè)月,隨父親工作調(diào)動(dòng),全家來(lái)到了黔西,我邂逅了被稱(chēng)為“彈弓王”的小福子。
⑥小福子有把彈弓,鐵把皮筋,制工射程均屬上乘,他曾不止一次向我遠(yuǎn)射。雖沒(méi)對(duì)我造成傷害,但給我很大的心理壓力,我恨透了小福子和他的彈弓。
⑦小福子嘴巴饞,他被縣委大院內(nèi)的酸杏青桃所誘惑,一天中午午睡時(shí),他進(jìn)了我們的縣委大院,用他的漂亮彈弓悄悄地射院子里那些桃和杏,被年輕的通訊員當(dāng)場(chǎng)抓獲并收繳了小福子的彈弓。最心愛(ài)的彈弓被收繳,小福子哭著走了。剛好我過(guò)來(lái)了,通訊員便把這個(gè)彈弓送給了我。
⑧和我在家鄉(xiāng)制作的那個(gè)樹(shù)杈彈弓相比,小福子的這把彈弓無(wú)論是制工還是外形都好了很多很多,而且它的皮筋是用很多很多的金黃粗橡皮筋組合而成,連在一起彈性足,手感好,難怪他在街上那么威風(fēng),甚至自稱(chēng)是“黔西彈弓王”。
⑨小福子的這把漂亮彈弓在我手里沒(méi)待多久,我又還給了他,那純粹是一個(gè)異鄉(xiāng)孩子對(duì)本地孩子的一種友善的表現(xiàn)。我記得小福子在接過(guò)彈弓之后,他的嘴角歪了歪,眼睛里全是感激的神色,和我打架時(shí)候的兇狠和頑皮變成了羞澀,
他不好意思地低著頭,蹭著他腳上的泥,說(shuō)道:“我,我再也不叫你‘小老廣’了,從此我們是最好的朋友?!?/bdo>他是用貴州話跟我說(shuō)的,因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候一個(gè)西南小城的孩子是不會(huì)說(shuō)普通話的,但是我完全明白他的意思,我過(guò)去拉拉他的手,說(shuō)道:“我們和好吧,這個(gè)彈弓本來(lái)就是你的,該你拿去!”
⑩和小福子成為好朋友后,友誼像夏日的稻穗吱吱地拔節(jié)生長(zhǎng)。有次我們上山捉蟋蟀,突然看見(jiàn)一條盤(pán)著的毒蛇,我嚇得將手里的竹筒都扔掉了,小福子一點(diǎn)都不怕,他從容地拿出彈弓,取出個(gè)石子,對(duì)著吐芯子的蛇一彈射去,這條囂張的蛇扭動(dòng)了一下身軀迅速地消失了。這一瞬間我覺(jué)得我的伙伴小福子真的很棒,是地道的威風(fēng)少年,值得我和他交往。
?用青豌豆射擊皂角樹(shù)上的奇特的皂角蟲(chóng),也是小福子的絕技。這種蟲(chóng)子打下之后,他用一根繩拴著它那只獨(dú)角,朝頭上一掄,它會(huì)張開(kāi)翅膀,往上飛,旋轉(zhuǎn)著,嗡嗡嗡,發(fā)出一種特殊的幾乎不屬于甲蟲(chóng)的聲音。這聲音屬于天籟,自然也屬于童年,屬于男孩子之間的友誼和秘密,掄響皂角大甲蟲(chóng)時(shí)的瞬間,我覺(jué)得這個(gè)世界、這個(gè)天地變得燦爛、美好、快樂(lè),覺(jué)得童年由于有了好伙伴,由于有了皂角蟲(chóng),由于有了小福子出神入化的彈弓技藝,感到特別溫馨和安心。
?在黔西的日子里,由于有了小福子,有了他這把出神入化的彈弓,也由于他的諸多南方孩子的特殊本領(lǐng),我們的生活變得豐富多彩。事實(shí)上我和小福子相處的時(shí)間并不多,因?yàn)楹芸煳覀兗矣职嶙吡耍劫F州的另外一座城市都勻,它是貴州最南方的一座城市了。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)小福子成了一名軍人,參軍入伍,以他銳利的目光,精準(zhǔn)的彈弓技巧掌握一支半自動(dòng)步槍?zhuān)菓?yīng)該是非常簡(jiǎn)單的事,他應(yīng)該是一名非常棒的神射手。我?guī)啄旰笠渤蔀橐幻v守云南邊疆的戰(zhàn)士,但是我所在的部隊(duì)是炮兵部隊(duì),步槍射擊不是炮兵的專(zhuān)長(zhǎng)。我從此再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我少年時(shí)期的好伙伴“彈弓王”小福子,但是我相信,在人民解放軍這支獨(dú)特的隊(duì)伍里,以他的性格,他的能力,他刻苦練習(xí)神射彈弓的技法,他肯定是個(gè)非常出色的戰(zhàn)士。
?“彈弓王”小福子!想念你,我童年的伙伴!
(選自《北京文學(xué)》2022年第5期,有刪改)
你們學(xué)校正在舉辦以“快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。你班準(zhǔn)備將上面的小說(shuō)改編成劇本,參加藝術(shù)節(jié)展評(píng)。你作為導(dǎo)演,需要完成下列任務(wù)。
【串聯(lián)劇情】
(1)為了更好地表演,小云分別從“我”和小福子的視角對(duì)小說(shuō)故事情節(jié)進(jìn)行了梳理,請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充完整。
以“我”的視角:“我”的彈弓被媽媽沒(méi)收→①
“我”邂逅小福子
“我”邂逅小福子
→“我”歸還彈弓,和小福子建立深厚友誼→“我”成為守疆戰(zhàn)士
以“小福子”的視角:午休時(shí)悄射桃杏,彈弓被收繳→②
上山捉蟋蟀,射走毒蛇
上山捉蟋蟀,射走毒蛇
→射皂角蟲(chóng),為童年帶來(lái)溫馨→參軍入伍,成為軍人
【揣摩情感】
(2)為了讓演員對(duì)劇本有更準(zhǔn)確的理解,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)第③段畫(huà)線句中“晦暗”一詞的理解。
(3)為幫助演員把握人物情感,請(qǐng)你從人物描寫(xiě)的角度分析第⑨段中畫(huà)線句的表達(dá)效果。
【視頻拍攝】
(4)在試拍時(shí)有同學(xué)認(rèn)為第⑥⑦段情節(jié)可以刪掉,作為導(dǎo)演的你卻覺(jué)得這兩段情節(jié)是點(diǎn)睛之筆,應(yīng)重點(diǎn)拍攝,請(qǐng)你從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度簡(jiǎn)要談?wù)勚攸c(diǎn)拍攝這兩段情節(jié)的妙處。
【考點(diǎn)】
內(nèi)容理解概括
;
詞句理解賞析
.
【答案】
“我”邂逅小福子;上山捉蟋蟀,射走毒蛇
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/10/24 3:0:1
組卷:9
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
在《傅雷家書(shū)》中,傅雷運(yùn)用太陽(yáng)、雨水、五谷、莊稼的比喻和克里斯朵夫的故事,是為了告訴兒子生活的道理,對(duì)此理解不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.是要兒子像克里斯朵夫一樣卓爾不群。
B.要保持冷靜的頭腦,理智地分析,吸取教訓(xùn),引以為戒。
C.告訴兒子要學(xué)會(huì)保有平和的心態(tài),控制情緒的起伏。
D.太陽(yáng)、雨水、五谷和莊稼的比喻,是說(shuō)明任何事情都要掌握分寸。
發(fā)布:2024/11/1 17:30:2
組卷:459
引用:4
難度:0.5
解析
2.
下列選項(xiàng)中對(duì)文本內(nèi)容解讀和分析不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.《魚(yú)我所欲也》一文,指出“義”的價(jià)值高于生命,在行文過(guò)程中,善用比喻論證和舉例論證的手法,頗具說(shuō)服力。
B.《唐雎不辱使命》中文章通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)地塑造了唐雎這一人物形象,表現(xiàn)了唐雎維護(hù)國(guó)土的嚴(yán)正立場(chǎng)和不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)的布衣精神,從而揭示了弱國(guó)安陵能夠在外交上戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)秦的原因。
C.《送東陽(yáng)馬生序》是明代文學(xué)家宋濂創(chuàng)作的一篇贈(zèng)序。作者通過(guò)敘述個(gè)人早年虛心求教和勤苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,來(lái)勉勵(lì)青年人珍惜良好的讀書(shū)環(huán)境,專(zhuān)心治學(xué)。文章用對(duì)比說(shuō)理,在敘事中穿插細(xì)節(jié)描繪,讀來(lái)生動(dòng)感人。
D.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》這首詞表現(xiàn)了詞人醉里挑燈看劍所引發(fā)的關(guān)于戰(zhàn)斗生活的回憶,刻畫(huà)了一位忠勇的將軍形象,表現(xiàn)了詞人抗敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的宏大抱負(fù)和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬的悲憤。
發(fā)布:2024/11/1 14:30:1
組卷:159
引用:3
難度:0.8
解析
3.
閱讀《外婆和鞋》一文,思考問(wèn)題。
外婆和鞋
你知道我為什么舍不得丟掉它嗎?
這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)快畢業(yè)時(shí),家住在北投山上,沒(méi)有課的早上,我常常會(huì)帶著兩只小狗滿山亂跑。有太陽(yáng)的日子,大屯山腰上的美麗簡(jiǎn)直無(wú)法形容,最讓我快樂(lè)的是在行走中猛然回過(guò)頭,然后再仔細(xì)辨認(rèn),山坡下面,哪一幢是我的家,走著走著,我的新拖鞋就不像樣了。不過(guò),我沒(méi)時(shí)間管它,直到有一天,傍晚,放學(xué)回家,隔著矮矮的石墻,看見(jiàn)我的拖鞋被整整齊齊地?cái)[在花園里的水泥小路上。帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn)囂張,我就在矮墻外大聲地叫起來(lái):
“何方人士,敢動(dòng)本人的拖鞋?”花園那邊沒(méi)有動(dòng)靜。再往客廳的方向看過(guò)去,外婆正坐在紗門(mén)后面,一面搖扇子,一面看著我笑呢。
“今天下午,我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了,剛放在太陽(yáng)地里曬曬就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿這么臟的鞋給人笑話?!?br /> 以后,外婆每次上山時(shí),總會(huì)替我把拖鞋洗干凈,曬好,有時(shí)甚至給我放到床前。然后在傍晚時(shí)分,她就會(huì)安詳?shù)刈诳蛷d里,一面搖扇子,一面等著我們回來(lái)。我常常會(huì)在穿上拖鞋時(shí),覺(jué)得有一股暖和與舒適的感覺(jué),不知道是院里下午的太陽(yáng)呢,還是外婆手上的余溫?
就是因?yàn)樯岵坏眠@一點(diǎn)余溫,外婆去世的消息傳來(lái)以后,所有能夠讓我紀(jì)念她老人家的東西:比如出國(guó)前夕給我的戒指,給我買(mǎi)料子趕做的小棉襖,都在淚眼盈盈中好好地收起來(lái)了。這雙拖鞋,也就一直留在身邊,舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時(shí),便仿佛也接觸到曾洗過(guò)它的外婆的溫暖而多皺的手,便會(huì)想起在夕陽(yáng)下的園中小徑,和外婆在客廳紗門(mén)后面的笑容。那么遙遠(yuǎn),那么溫柔,而又那么肯定地一去不返。
作者在文中五處都寫(xiě)到了這雙拖鞋,可是我們發(fā)現(xiàn)這五處實(shí)際上是借鞋子來(lái)寫(xiě)外婆。“我”之所以喜歡、珍藏鞋子,實(shí)際上是“我”喜歡外婆,懷念外婆。這是明處寫(xiě)鞋子,可暗處卻都在寫(xiě)外婆。這種手法叫作借物寫(xiě)人。
文中的外婆是一位慈愛(ài)、溫和、寵愛(ài)外孫女的老人。
(1)“外婆”是人,而鞋是物,現(xiàn)在作者用一個(gè)并列短語(yǔ)把他們兩者放在一起,說(shuō)明他們之間肯定有著一定的聯(lián)系。那么兩者到底有什么關(guān)系呢?
(2)文中有幾處寫(xiě)到鞋子?各在哪里?
(3)作者是如何借鞋子寫(xiě)外婆的呢?
發(fā)布:2024/11/2 8:0:1
組卷:21
引用:1
難度:0.5
解析
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