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交流與溝通
課堂上,迪迪有一道數(shù)學(xué)題怎么也做不出來(lái)。他用胳膊肘碰了碰說(shuō):“喂,這道題怎么做???”同桌抬頭看了迪迪一眼,沒理他,繼續(xù)埋頭做題。
你覺得迪迪這樣做好嗎?如果是你,你會(huì)怎么做?
我覺得迪迪這樣做不好。如果是我,我會(huì)輕輕和同桌說(shuō):“同桌,有一道數(shù)學(xué)題我不會(huì)做,你能教教我嗎?”
我覺得迪迪這樣做不好。如果是我,我會(huì)輕輕和同桌說(shuō):“同桌,有一道數(shù)學(xué)題我不會(huì)做,你能教教我嗎?”

從這個(gè)情境我知道了:
請(qǐng)教別人要有禮貌,一定要學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
請(qǐng)教別人要有禮貌,一定要學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

【考點(diǎn)】學(xué)習(xí)交流
【答案】我覺得迪迪這樣做不好。如果是我,我會(huì)輕輕和同桌說(shuō):“同桌,有一道數(shù)學(xué)題我不會(huì)做,你能教教我嗎?”;請(qǐng)教別人要有禮貌,一定要學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.我最喜歡的人物形象
    ??閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時(shí),我們常常會(huì)被其中的一些人物吸引或感動(dòng)。這些人物個(gè)性鮮明、充滿魅力,讓人由衷地欣賞和喜愛。
    ??舉辦一次“我最喜歡的人物形象”交流會(huì),將自己喜歡的文學(xué)或影視作品中的人物介紹給大家。
    ??交流之前,搜集并整理你最喜歡的人物形象的相關(guān)信息,照樣子填寫在表格里。
    人物 出處 喜歡的理由
    哪吒 動(dòng)畫片《哪吒鬧海》 (1)年紀(jì)小但武功高強(qiáng),能變出三頭六臂……
    (2)見義勇為,敢于擔(dān)當(dāng)。有一次,他救了被龍王欺負(fù)的老板姓……
     
     
     

    發(fā)布:2024/10/31 8:30:1組卷:9引用:1難度:0.7
  • 2.提出自己不明白的問題。
          課文分別描寫了傍晚和早晨?jī)纱慰吹健傍B的天堂”的情景,兩次分別看到了什么??jī)纱嗡吹降木跋蟛煌鞘裁丛??課文最后一句話中兩個(gè)“鳥的天堂”的意思有什么不同?你還有哪些疑問?請(qǐng)寫下來(lái)和同學(xué)、老師一起交流吧。
     

    發(fā)布:2024/10/30 21:30:1組卷:42引用:3難度:0.7
  • 3.
    ??????溫馨提示
    ??與他人交流時(shí),先說(shuō)想法,再把具體的理由講清楚,設(shè)想對(duì)方可能的反應(yīng),恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。
    下面是同學(xué)們想請(qǐng)別人支持的理由,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
    (1)在班里設(shè)立“生物角”。
    ①設(shè)立一個(gè)“生物角”,養(yǎng)植物或可愛的小動(dòng)物,同學(xué)們可以一起觀察,激發(fā)大家觀察動(dòng)植物的興趣。
     

    ②教室里的動(dòng)物多了,我們這里就能變成動(dòng)物園了。
     

    ③教室里有了花草,可以美化環(huán)境,陶冶情操,豐富生活。
     

    (2)在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。
    ①組織義賣活動(dòng)得到的錢都捐給貧困山區(qū)的小朋友,和他們手拉手共創(chuàng)美好未來(lái)。
     

    ②義賣活動(dòng)定在兒童節(jié)的上午,在學(xué)校操場(chǎng)舉行。小弟弟小妹妹如果看上了自己喜歡的玩具、學(xué)習(xí)用品等,我們可以免費(fèi)送給他們。
     

    發(fā)布:2024/11/5 18:30:2組卷:137引用:2難度:0.6
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