閱讀下列材料：
材料一：距今5000年左右，傳說中的炎帝和黃帝部生活在今陜西渭河流域和黃土高原一帶，炎、黃部落之間不斷地聯(lián)合、交融，在中原地區(qū)形成了以黃帝、炎帝部落為主體的華夏族。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，華夏族與周邊各民族加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)、文化的聯(lián)系，他們相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)華夏族得到進(jìn)一步的發(fā)展。
——摘編自人教版普通高中教科書教師教學(xué)用書《中外歷史綱要》（上）材料二：在秦漢統(tǒng)一多民族國(guó)家內(nèi)，各民族有了很大的發(fā)展，民族間的交流呈現(xiàn)出明顯的區(qū)域特征。南方漢越在矛盾與沖突中交流和融合，西部貿(mào)易交流頻繁，北方邊境戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。民族的分化、重組與融合為中華民族的形成與發(fā)展產(chǎn)生了動(dòng)力，并注入了新鮮血液。
——摘編自王文光《秦漢時(shí)期民族關(guān)系互動(dòng)述論》材料三：中華文明的特點(diǎn)是統(tǒng)一和連續(xù)?！性S多游牧部族侵入中國(guó)，甚至還取代某些王朝而代之；但是，不是中國(guó)人被迫接受入侵者的語(yǔ)言、習(xí)俗或畜牧經(jīng)濟(jì)，相反，是入侵者總是被迅速、完全地中國(guó)化。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一，指出華夏族形成的特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦朝為“北方邊境戰(zhàn)爭(zhēng)不斷”而采取的措施？西漢為中華民族“注入新鮮血液”采取了哪些措施？西漢的這些措施起到了什么作用？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，魏晉南北朝時(shí)期的哪一史實(shí)最能證明“入侵者總是被迅速、完全地中國(guó)化”？有何具體措施？