菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
小學(xué)語(yǔ)文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
試題詳情
課外閱讀我能行。
香菱學(xué)詩(shī)(節(jié)選)
曹雪芹
香菱見(jiàn)過(guò)眾人之后,吃過(guò)晚飯,寶釵等都往賈母處去了,自己便往瀟湘館中來(lái)。此時(shí)黛玉已好了大半,見(jiàn)香菱也進(jìn)園來(lái)住,自是歡喜。香菱因笑道:“我這一進(jìn)來(lái)了,也得了空兒,好歹教給我作詩(shī),就是我的造化了。”黛玉笑道:“既要作詩(shī),你就拜我作師。我雖不通,大略也還教得起你?!毕懔庑Φ溃骸肮贿@樣,我就拜你作師。你可不許膩煩的?!?br /> 黛玉道:“什么難事,也值得去學(xué)!不過(guò)是起承轉(zhuǎn)合,當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對(duì)子,平聲對(duì)仄聲,虛的對(duì)實(shí)的,實(shí)的對(duì)虛的,若是果有了奇句,連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得的?!毕懔庑Φ溃骸肮值牢页E槐九f詩(shī)偷空兒看一兩首,又有對(duì)的極工的,又有不對(duì)的,又聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)‘一三五不論,二四六分明
①
’.看古人的詩(shī)上亦有順的,亦有二四六上錯(cuò)了的,所以天天疑惑。如今聽(tīng)你一說(shuō),原來(lái)這些格調(diào)規(guī)矩竟是末事,只要詞句新奇為上?!摈煊竦溃骸罢沁@個(gè)道理。詞句究竟還是末事,第一立意要緊。若意趣真了,連詞句不用修飾,自是好的,這叫做‘不以詞害意’。”香菱笑道:“我只愛(ài)陸放翁
②
的詩(shī)‘重簾不卷留香久,古硯微凹聚墨多’,說(shuō)的真有趣!”黛玉道:“斷不可學(xué)這樣的詩(shī)。你們因不知詩(shī),所以見(jiàn)了這淺近的就愛(ài),一入了這個(gè)格局,再學(xué)不出來(lái)的。你只聽(tīng)我說(shuō),你若真心要學(xué),我這里有《王摩詰
③
全集》,你且把他的五言律讀一百首,細(xì)心揣摩透熟了,然后再讀一二百首老杜
④
的七言律,次再李青蓮
⑤
的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個(gè)人作了底子,然后再把陶淵明、應(yīng)玚、謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個(gè)極聰敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是詩(shī)翁了!”香菱聽(tīng)了,笑道:“既這樣,好姑娘,你就把這書(shū)給我拿出來(lái),我?guī)Щ厝ヒ估锬顜资滓彩呛玫??!摈煊衤?tīng)說(shuō),便命紫鵑將王右丞的五言律拿來(lái),遞與香菱,又道:“你只看有紅圈的都是我選的,有一首念一首。不明白的問(wèn)你姑娘,或者遇見(jiàn)我,我講與你就是了。”香菱拿了詩(shī),回至蘅蕪苑中,諸事不顧,只向燈下一首一首的讀起來(lái)。寶釵連催他數(shù)次睡覺(jué),他也不睡。寶釵見(jiàn)他這般苦心,只得隨他去了。
注①古人作詩(shī)的一種規(guī)則。②陸放翁:南宋詩(shī)人陸游。③王摩詰:唐代詩(shī)人王維。下文的“王右丞”也指王維。④老杜:唐代詩(shī)人杜甫。⑤李青蓮:唐代詩(shī)人李白。
(1)聯(lián)系上下文,給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。
①好歹教給我作詩(shī),就是我的
造化
了。
B
B
A.自然界的創(chuàng)造者,也指自然。
B.福氣;運(yùn)氣。
②詞句究竟還是
末事
,第一立意要緊。
A
A
A.非關(guān)根本之事;小事。
B.古指商業(yè)和手工業(yè)。
(2)①“香菱因笑道:‘我這一進(jìn)來(lái)了,也得了空兒,好歹教給我作詩(shī),就是我的造化了。’”從這句話中我知道香菱
喜歡學(xué)詩(shī)
喜歡學(xué)詩(shī)
。
②“你又是一個(gè)極聰敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是詩(shī)翁了!”從這句話中我可以看出
黛玉對(duì)香菱的鼓勵(lì)
黛玉對(duì)香菱的鼓勵(lì)
。
(3)通過(guò)選文,我們知道香菱喜歡的詩(shī)人是
陸游
陸游
,而黛玉比較推崇的是
王維
王維
、
杜甫
杜甫
、
李白
李白
這三位詩(shī)人(結(jié)合注釋填詩(shī)人名字)。
(4)請(qǐng)用“
”在選文中畫(huà)出香菱刻苦學(xué)詩(shī)的語(yǔ)句。
【考點(diǎn)】
小說(shuō)
;
詞語(yǔ)解釋
;
句子理解與賞析
;
找關(guān)鍵詞句
;
課文內(nèi)容分析
.
【答案】
B;A;喜歡學(xué)詩(shī);黛玉對(duì)香菱的鼓勵(lì);陸游;王維;杜甫;李白
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/11/13 0:30:1
組卷:306
引用:5
難度:0.3
相似題
1.
閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。
寶葫蘆的秘密(節(jié)選)
不管張三也好,李四也好,一得到了這個(gè)寶葫蘆,可就幸福極了,要什么有什么。張三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盤(pán)水蜜桃。李四希望有一條大花狗,馬上就冒出了那么一條--沖著他搖尾巴,舔他的手。
后來(lái)呢?后來(lái)不用說(shuō),他們?nèi)歼^(guò)上了好日子。我聽(tīng)了這些故事,常常就聯(lián)系到自己:“我要是有了一個(gè)寶葫蘆,我該怎么辦?我該要些什么?”直到我長(zhǎng)大了,有時(shí)候還想起它來(lái)。我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣,不知道要怎么列式子,就由“8”字想到了寶葫蘆--假如我有這么一個(gè),那可就省心了。
我和同學(xué)們比賽種向日葵,我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng),上面頂著一個(gè)小腦袋,可憐巴巴的樣兒,比誰(shuí)的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝:“
那,我得要一棵最好最好的向日葵,長(zhǎng)得不能再棒的向日葵
。”可那只不過(guò)是幻想罷了。
可我總還是要想到它。那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了,我又想到了它?!?bdo class="mathjye-underline">要是我有那么一個(gè)葫蘆,那……”
(1)短文講了兩個(gè)意思,分別是
和
。
(2)請(qǐng)用波浪線畫(huà)出你覺(jué)得最神奇的句子。
(3)文中的“好日子”指的是
,用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這種日子是
。文中畫(huà)“
”的部分是對(duì)“我”的
描寫(xiě),從中可以看出“我”
的迫切心情。
(4)假如“我”得到了寶葫蘆,“我”會(huì)要些什么呢?請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容推測(cè)一下,把你推測(cè)的內(nèi)容簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。
發(fā)布:2024/11/6 1:30:2
組卷:173
引用:3
難度:0.4
解析
2.
閱讀回答各小題。
外婆和鞋
席慕蓉
①我有一雙塑膠的拖鞋,是在出國(guó)前兩年買的,出國(guó)后又穿了五年。它的形狀很普通,就像你在臺(tái)北街頭隨處可見(jiàn)的最尋常的樣式:平底,淺藍(lán)色,前端鏤空成六個(gè)圓帶子,中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來(lái)。買的時(shí)候是喜歡它的顏色,穿了五六年后,已經(jīng)由淺藍(lán)色變成了淺灰。鞋底也被磨得一邊高一邊低……
②你知道我為什么舍不得丟掉它嗎?
③這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)快畢業(yè)時(shí),家住在北投山上沒(méi)有課的早上,我常常會(huì)帶著兩只小狗滿山亂跑。有太陽(yáng)的日子,大屯山腰上的美麗簡(jiǎn)直無(wú)法形容,最讓我快樂(lè)的是在行走中猛然回過(guò)頭,然后再仔細(xì)辨認(rèn),山坡下面哪一棟是我的家。
④走著走著我的新拖鞋就不像樣了。不過(guò),我沒(méi)時(shí)間管它。直到有一天,傍晚,放學(xué)回家,隔著矮矮的石墻,看見(jiàn)我的拖鞋被整整齊齊地?cái)[在花園的水泥小路上。帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn)囂張,我在矮墻外大聲地叫起來(lái)。
⑤“何方人士,敢動(dòng)本人的拖鞋?”花園那沒(méi)有動(dòng)靜。再往客廳的方向看過(guò)去,外婆正坐在紗門(mén)后面,一面搖扇子,一面看著我笑哩。
⑥“今天下午,我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了,剛放在太陽(yáng)下,曬曬就干了。多方便!多大的姑娘了,穿這么臟的鞋給人笑話?!?br /> ⑦以后,每次上山時(shí),外婆總會(huì)替我把拖鞋洗干凈,曬好,有時(shí)其至給我放到床前,然后在傍晚時(shí)分,她就會(huì)安詳?shù)刈诳蛷d里,一面搖扇子,一面等著我們回來(lái)。我常常會(huì)在穿上拖鞋時(shí),覺(jué)得有一股暖和與舒適的感覺(jué),不知道是院里下午的太陽(yáng)呢,還是外婆手上的余溫?
⑧就是因?yàn)樯岵坏眠@一點(diǎn)余溫,外婆去世的消息傳來(lái)以后,所有能夠讓我紀(jì)念她老人家的東西,比如出國(guó)前夕給我的戒指,給我買料子趕做的小棉襖,都在淚眼盈盈中好好收起來(lái)了,這雙拖鞋也就一直留在身邊舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時(shí),便仿佛也接觸到曾洗過(guò)它的外婆溫暖而多皺的手,便會(huì)想起在夕陽(yáng)下的園中小徑,和外婆在客廳紗門(mén)后面的笑容。
⑨那么遙遠(yuǎn),那么溫柔,而又那么肯定地一去不返。
(1)結(jié)合短文,解釋下列詞語(yǔ)。
①囂張:
②淚眼盈盈:
(2)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
近義詞:安逸——
反義詞:別致——
(3)用一句話概括第3-7自然段的內(nèi)容。
(4)文中的鞋是一雙什么樣的鞋?用波浪線在文中畫(huà)出描寫(xiě)這雙鞋樣子的句子。談?wù)劇拔覟槭裁瓷岵坏脕G棄這雙鞋”。
(5)“外婆去世的消息傳來(lái)以后”,“我”的心情怎樣?請(qǐng)用幾句話寫(xiě)下來(lái)。
(6)“那么遙遠(yuǎn),那么溫柔,而又那么肯定地一去不返?!边@是一句意味深長(zhǎng)的話,說(shuō)說(shuō)你的理解。
發(fā)布:2024/11/2 8:0:1
組卷:3
引用:1
難度:0.4
解析
3.
閱讀綜合訓(xùn)練。
癡雞(節(jié)選)
曹文軒
??①那年春天,我家的一只黑母雞正趴在雞蛋上想孵小雞。但母親并不打算讓它孵,給了我一根竹竿,讓我把它嚇醒。
??②我跑過(guò)去將黑母雞攆起來(lái)。它在前面跑,我揮著竹竿在后面追。從屋前追到屋后,從竹林追到菜園。我追趕的速度不斷加快,黑母雞的速度卻越來(lái)越慢,翅膀也耷拉下來(lái),還不時(shí)跌倒。見(jiàn)竹竿揮舞過(guò)來(lái),它只好又掙扎著爬起,繼續(xù)跑。
??③我終于筋疲力盡地癱坐在草垛底下。黑母雞鉆到了草叢里,一聲不吭地將自己藏到傍晚。第二天,它“咯咯咯“地叫著,依舊尋覓著雞蛋。但它一下子就瘦損下來(lái),似乎只剩下了一只空殼。本來(lái)鮮紅欲滴的雞冠失了血色,一身漆黑的羽毛也失去了光澤。
??④其他雞趁機(jī)捉弄它,它們不是群起而追之,便是群起而啄之。它毫無(wú)反抗的念頭,也無(wú)反抗的能力,在追趕與攻擊中,只能倉(cāng)皇逃竄,最后蜷縮在角落里。
??⑤過(guò)不幾天,大姨媽家送孵出的小雞來(lái)了。
??⑥
黑母雞一聽(tīng)到小雞叫,立即
直
起頸子,隨即大步
跑
過(guò)來(lái),翅大身輕,簡(jiǎn)直像飛
。它要做雞媽媽。但那些小雞一見(jiàn)了它,就像小孩見(jiàn)到瘋子,嚇得四處逃散。
它四處去
追
那些小雞,追著了,就用大翅將它們
罩
到了懷里
。那被罩住的小雞,就在黑暗里驚叫,然后用力地鉆出來(lái),往人腿下跑。它東追西攆,弄得四下里一片“嘰嘰嘰“的驚叫。
??⑦母親專門(mén)將鄰居家的毛頭請(qǐng)來(lái)對(duì)付黑母雞。毛頭做了一面小旗,將這小旗縛在黑母雞的尾巴上。毛頭將它松開(kāi)后,它誤以為有什么東西向它飛來(lái)了,驚得大叫,發(fā)瘋似的跑起來(lái)。
??⑧黑母雞鉆進(jìn)了竹林,那面小旗被竹枝勾住,終于從它的尾巴上被拽了下來(lái)。它跌倒在地上,很久未能爬起來(lái),張著嘴巴光喘氣??墒牵谀鸽u依舊癡心不改。
??⑨然而,過(guò)了兩天,黑母雞卻不見(jiàn)了,無(wú)論你怎么四處去喚它,也未能將它喚出。一個(gè)星期過(guò)去了,也未見(jiàn)到它的蹤影。一個(gè)多月后的一天,我和母親正在菜園里種菜,忽然隱隱約約地聽(tīng)到不遠(yuǎn)處的竹林里有小雞的叫聲。再尋聲望去,眼前的情景把我倆驚呆了。
??⑩黑母雞領(lǐng)著一群小雞正走出竹林,來(lái)到一棵柳樹(shù)下。當(dāng)時(shí),正是中午,陽(yáng)光明亮照眼,微風(fēng)中,柳絲輕輕飄揚(yáng)。那些小雞都已顯出羽色了,在黑母雞周圍歡快地覓食與玩耍。再細(xì)看黑母雞,只見(jiàn)它神態(tài)安詳,再無(wú)一絲癡態(tài),雞冠也紅了,毛也亮亮閃閃的,又緊密又有光澤。
(1)讀第①~⑧段,黑母雞因“發(fā)癡“而吃了許多苦頭,請(qǐng)抓住關(guān)鍵詞概括,完成思維導(dǎo)圖。
(2)短文花了大量的筆墨描寫(xiě)黑母雞因“發(fā)癡”而吃的苦頭,這樣寫(xiě)的目的是
。
A.告訴我們要想成為一位偉大的母親,必須先吃苦頭
B.表達(dá)了作者對(duì)傷害動(dòng)物的行為的譴責(zé),呼吁大家保護(hù)動(dòng)物
C.表達(dá)了“我們“一家對(duì)黑母雞的無(wú)比厭惡
D.表現(xiàn)出黑母雞對(duì)做母親的執(zhí)著,贊頌?zāi)笎?ài)的偉大
(3)讀第⑥段兩個(gè)畫(huà)橫線上的句子,注意加點(diǎn)字,從中你讀出了什么?
(4)短文中前后兩次寫(xiě)到黑母雞的樣子,請(qǐng)用“
”畫(huà)出來(lái)。這樣前后對(duì)比,突出了黑母雞
。
(5)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)短文題目“癡雞“的理解。
發(fā)布:2024/11/10 20:30:2
組卷:224
引用:3
難度:0.3
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正