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2017年浙江省普通高校招生選考科目模擬試卷(10)
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試題詳情
如圖1所示為一款木質(zhì)柜子,活動隔板與后襯板之間采用合頁連接,活動隔板兩邊與側(cè)襯板各存在10mm的間隙.某同學(xué)設(shè)想在不使用隔板時將活動隔板繞合頁往下翻轉(zhuǎn)靠在后襯板上,使用隔板時又可將其翻轉(zhuǎn)至水平放置.為了實現(xiàn)這一功能,請在隔板與側(cè)襯板之間設(shè)計一固定件,使隔板可以穩(wěn)定在水平面上(材料自選,可以由兩部分組成),設(shè)計要求為:
A.允許對活動隔板和側(cè)襯板鉆孔用于安裝連接件,但不能改變板料整體形狀;
B.活動隔板翻轉(zhuǎn)至水平時具有一定的強(qiáng)度.
請根據(jù)上述設(shè)計要求,完成以下任務(wù):
(1)畫出連接件的設(shè)計草圖,必要時可用文字說明;
(2)說明你的設(shè)計是如何實現(xiàn)活動隔板的翻折及水平放置的;
(3)在如圖2的螺釘中,最適合將連接件安裝到柜子側(cè)襯板的是
③
③
(在下列選項中選擇一項,將序號填寫在橫線處).
【考點(diǎn)】
設(shè)計方案的評價
;
設(shè)計的分析
;
方案的比較和權(quán)衡
;
草圖的繪制
.
【答案】
③
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:33
引用:2
難度:0.3
相似題
1.
要明確設(shè)計方案是否可行,我們必須進(jìn)行( )以優(yōu)化設(shè)計方案,完善產(chǎn)品原型。
A.方案評估
B.方案篩選
C.設(shè)計分析
D.方案構(gòu)思
發(fā)布:2024/7/26 8:0:9
組卷:1
引用:0
難度:0.7
解析
2.
設(shè)計完成后,需要對方案進(jìn)行優(yōu)化,你有哪些具體的措施?
發(fā)布:2024/7/26 8:0:9
組卷:0
引用:0
難度:0.7
解析
3.
對設(shè)計方案和產(chǎn)品進(jìn)行的全面評估,在設(shè)計過程中要反復(fù)進(jìn)行。
(判斷對錯)
發(fā)布:2024/7/26 8:0:9
組卷:1
引用:0
難度:0.7
解析
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