課外選文。
乞丐（俄國(guó)）屠格涅夫??①我走過(guò)街頭……一個(gè)老態(tài)龍鐘的乞丐把我攔住。
??②紅腫的，含著淚水的眼睛，青紫的嘴唇，襤褸的衣服，污穢的傷口……啊，貧困把這個(gè)不幸的生命噬嚙（shì niè）得多么丑陋！
??③他向我伸來(lái)一只通紅的，浮腫的，骯臟的手……他喃喃地乞求幫助。
??④我摸遍了全身的口袋……沒(méi)有錢包，沒(méi)有懷表，甚至連手絹也沒(méi)有……我身邊一無(wú)所有，而乞丐在等待……他那只向我伸來(lái)的手微微搖晃和顫抖著。
??⑤窘急，惶恐之下，我緊緊地握住這只骯臟的顫抖的手……“不要見(jiàn)怪，兄弟，我什么也沒(méi)帶，兄弟?！?br />??⑥乞丐用他紅腫的雙眼注視著我，那青紫的嘴唇流出一絲笑意。于是他也同樣緊握了我那冰涼的手指。沒(méi)關(guān)系 兄弟 他吃力地咕噥著 這也多謝了 這也是施舍 兄弟 
（1）給短文畫橫線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
（2）文中多次描寫乞丐“紅腫、骯臟、顫抖的手”的細(xì)節(jié)，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)睦碛墒?

C

C

A．表現(xiàn)出乞丐的極度貧窮。
B．揭露了社會(huì)貧富懸殊的不公平現(xiàn)象。
C．為下文“我”緊緊握住乞丐的手的舉動(dòng)作鋪墊，表現(xiàn)了“我”的同情心和平等視人的態(tài)度。
D．用乞丐的丑陋來(lái)反襯“我”美好的心靈。
（3）文中對(duì)“我”的描寫不多，一個(gè)“摸遍”，一個(gè)“緊緊地握住”，還有一句抱歉的言語(yǔ)，讓你感到了什么？

作者運(yùn)用了人物描寫中的動(dòng)作描寫，突出了“我”當(dāng)時(shí)想幫助乞丐卻身無(wú)分文的窘迫及感到抱歉的心里；接著運(yùn)用語(yǔ)言描寫對(duì)乞丐說(shuō)了一句抱歉的話“‘不要見(jiàn)怪，兄弟，我什么也沒(méi)帶，兄弟?！北憩F(xiàn)出了“我”對(duì)自己不能給予乞丐提供一點(diǎn)的幫助而感到自責(zé)和內(nèi)疚的心里。

作者運(yùn)用了人物描寫中的動(dòng)作描寫，突出了“我”當(dāng)時(shí)想幫助乞丐卻身無(wú)分文的窘迫及感到抱歉的心里；接著運(yùn)用語(yǔ)言描寫對(duì)乞丐說(shuō)了一句抱歉的話“‘不要見(jiàn)怪，兄弟，我什么也沒(méi)帶，兄弟?！北憩F(xiàn)出了“我”對(duì)自己不能給予乞丐提供一點(diǎn)的幫助而感到自責(zé)和內(nèi)疚的心里。

（4）乞丐“等待”的是

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錢財(cái)?shù)氖┥?/div>；他從作者那里得到的是

作者的善意和尊重

作者的善意和尊重

。
（5）文中用了好多省略號(hào)，請(qǐng)你任選一處，嘗試將省略掉的細(xì)節(jié)寫出來(lái)。注意寫清楚前言后語(yǔ)，語(yǔ)句要連貫通順。

他向我伸來(lái)一只通紅的，浮腫的，骯臟的手，布滿皺紋的手，傷痕累累的手，抖動(dòng)不停的手等。

他向我伸來(lái)一只通紅的，浮腫的，骯臟的手，布滿皺紋的手，傷痕累累的手，抖動(dòng)不停的手等。