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試題詳情
根據(jù)乙烯的轉(zhuǎn)化圖(如圖所示),完成下列問題:
(1)①的反應(yīng)類型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
。
(2)丙的結(jié)構(gòu)簡式為
BrCH
2
CH
2
Br
BrCH
2
CH
2
Br
,名稱為
二溴乙烷
二溴乙烷
。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
C
2
H
4
+3O
2
點燃
2CO
2
+2H
2
O
C
2
H
4
+3O
2
點燃
2CO
2
+2H
2
O
。
(4)反應(yīng)④為工業(yè)上乙烯制乙醇的反應(yīng),其化學(xué)方程式為
C
2
H
4
+H
2
O
催化劑
C
2
H
5
OH
C
2
H
4
+H
2
O
催化劑
C
2
H
5
OH
。
(5)實驗室制取的乙烯中?;煊猩倭慷趸?,可以用
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
除去二氧化硫。
【考點】
物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備
;
反應(yīng)類型的判定
;
書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
.
【答案】
化合反應(yīng);BrCH
2
CH
2
Br;二溴乙烷;C
2
H
4
+3O
2
點燃
2CO
2
+2H
2
O;C
2
H
4
+H
2
O
催化劑
C
2
H
5
OH;氫氧化鈉溶液
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/11/6 8:0:1
組卷:8
引用:0
難度:0.5
相似題
1.
電石,學(xué)名碳化鈣(CaC
2
),以焦炭和碳酸鈣為原料生產(chǎn)碳化鈣并制備重要工業(yè)原料乙炔(C
x
H
y
)氣體的原理如下圖.
【實驗探究】
(1)C與B的組成元素相同,有毒,寫出固體A和焦炭反應(yīng)得到碳化鈣的化學(xué)方程式為
.
(2)小組同學(xué)對D提出三種猜想:猜想一:氧化鈣;猜想二:氫氧化鈣;猜想三:碳酸鈣.同學(xué)們經(jīng)過分析將猜想一排除,理由是
.
(3)驗證該固體D:取樣,滴加稀鹽酸,觀察到
,猜想二正確.
【組成測定】
(一)實驗設(shè)計:
將一定量的乙炔(C
x
H
y
)完全燃燒,生成的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^下圖
裝置(選填Ⅰ或Ⅱ).
(二)實驗測定:
小資料:一個乙炔分子中共有四個原子構(gòu)成
實驗數(shù)據(jù)記錄數(shù)據(jù)于下表中,試通過計算,確定乙炔的化學(xué)式.
計算過程:
反應(yīng)前質(zhì)量/g
反應(yīng)后質(zhì)量/g
裝置①
125.3
127.1
裝置②
78.2
87.0
結(jié)論:乙炔的化學(xué)式
【歸納小結(jié)】寫出碳化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程
.
發(fā)布:2024/11/4 8:0:2
組卷:34
引用:3
難度:0.3
解析
2.
氫氧化鈷[化學(xué)式為Co(OH)
2
]制備時發(fā)生下列反應(yīng):
①Co+2HCl=CoCl
2
+H
2
↑
②CoCl
2
+2NaOH=Co(OH)
2
↓+2NaCl
下列判斷錯誤的是( ?。?/h2>
A.銅能置換出氯化鈷溶液中的鈷
B.氯化鈷溶液能和石灰水反應(yīng)
C.①為置換反應(yīng)②為復(fù)分解反應(yīng)
D.氫氧化鈷中鈷的化合價為+2
發(fā)布:2024/11/5 8:0:2
組卷:18
引用:1
難度:0.5
解析
3.
某研究性學(xué)習(xí)小組的一個課題是“NO
2
能否支持木條的燃燒?”由于實驗室中沒有現(xiàn)成的NO
2
氣體,該小組的同學(xué)設(shè)計了兩個方案(圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去):
I.實驗裝置如圖1所示
(1)已知濃硝酸受熱分解產(chǎn)生二氧化氮、氧氣和水,請寫出濃硝酸受熱分解的化學(xué)方程式是
.
(2)實驗開始后木條上的火星逐漸熄滅,有的同學(xué)得出“NO
2
不能支持木條的燃燒”的結(jié)論.你認為這一結(jié)論是否正確?
(填“正確”或“不正確),理由是
.
II.實驗裝置如圖2所示:
(3)硝酸銅固體加熱分解的產(chǎn)物有氧化銅、二氧化氮和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
.
(4)當(dāng)集氣瓶中充滿紅棕色氣體時,木條復(fù)燃了,有的同學(xué)得出“NO
2
能支持木條的燃燒”的結(jié)論.你認為這一結(jié)論是否正確?
(填“正確”或“不正確”),理由是
.
Ⅲ.實驗反思:兩套實驗裝置中都用到了NaOH溶液,你猜測其作用可能是
.
發(fā)布:2024/11/6 8:0:1
組卷:29
引用:2
難度:0.5
解析
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