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讀課文，寫(xiě)一寫(xiě)

池上小池

小娃撐小艇，泉眼
無(wú)
無(wú)
聲惜細(xì)流，

偷
采
采
白蓮回。
樹(shù)
樹(shù)
陰照水愛(ài)晴柔。

不解藏蹤跡，小荷才露
尖
尖

尖
尖

角，
角，

浮萍一道開(kāi)。早有蜻蜓立上頭。

【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫(xiě)．

【答案】無(wú)；采；樹(shù)；尖；尖；角，

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/16 11:30:2組卷：14引用：1難度：0.8

相似題

1．朗誦《題臨安邸》，感受詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切憂(yōu)慮之情。
（1）“

，

”這兩句詩(shī)抓住臨安城的現(xiàn)狀，寫(xiě)出當(dāng)時(shí)虛假的繁榮太平景象。詩(shī)人觸景傷情，不禁長(zhǎng)嘆：“西子湖畔這些消磨人們抗金斗志的淫靡歌舞，什么時(shí)候才能停止？”
（2）“

，

”是詩(shī)人進(jìn)一步抒發(fā)自己的感慨?！芭L(fēng)”一語(yǔ)雙關(guān)，既指自然界的春風(fēng)，又指社會(huì)上的淫靡之風(fēng)。正是這股“暖風(fēng)”把人們吹得如醉如迷?！坝稳恕碧刂?

的南宋統(tǒng)治階級(jí)。詩(shī)中“熏”“醉”兩字用得精妙無(wú)比，把那些縱情聲色、茍且偷安的達(dá)官顯的精神狀態(tài)刻畫(huà)得惟妙惟肖。
發(fā)布：2024/11/16 12:0:2組卷：110引用：2難度：0.7
解析
2．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
（1）古詩(shī)中蘊(yùn)含的情感令人動(dòng)容。“羌笛何須怨楊柳，

”是將士對(duì)家鄉(xiāng)的思念：“

，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”是詩(shī)人對(duì)友人的不舍；“

青春作伴好還鄉(xiāng)”是詩(shī)人聽(tīng)聞朝廷收復(fù)失地的喜悅；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，

”是將士報(bào)國(guó)的決心；“遺民淚盡胡塵里，

?！笔窃?shī)人期盼朝廷收復(fù)失地卻一次次落空的失望。
（2）崇高的人物品質(zhì)令人敬佩。學(xué)習(xí)本單元時(shí)，《軍神》中

的劉伯承令我們欽佩；《青山處處埋忠骨》中

的毛主席令我們崇敬；《清貧》中

的方志敏令我們敬佩。
（3）〔新材料〕2022年9月16日，第九批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸在闊別家鄉(xiāng)半個(gè)多世紀(jì)后，重新回到祖國(guó)?！扒嗌教幪幝裰夜牵?!--BA-->

”是以毛岸英為代表的在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的英雄兒女的真實(shí)寫(xiě)照，結(jié)合他們的故事，我對(duì)這兩句詩(shī)的理解是：

。
發(fā)布：2024/11/16 0:0:1組卷：50引用：1難度：0.7
解析
3．日積月累，背一背，填一填。
（1）獨(dú)憐幽草

，

深樹(shù)鳴。

晚來(lái)急，野渡無(wú)人

。
（2）要是我們

，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花

是不同的。
發(fā)布：2024/11/16 11:30:2組卷：10引用：1難度：0.8
解析

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池上	小池
小娃撐小艇，	泉眼無(wú) 無(wú) 聲惜細(xì)流，
偷采采白蓮回。	樹(shù) 樹(shù) 陰照水愛(ài)晴柔。
不解藏蹤跡，	小荷才露尖尖尖尖角，角，
浮萍一道開(kāi)。	早有蜻蜓立上頭。

3．日積月累，背一背，填一填。（1）獨(dú)憐幽草 ， 深樹(shù)鳴。 晚來(lái)急，野渡無(wú)人 。（2）要是我們 ，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花 是不同的。

3．日積月累，背一背，填一填。
（1）獨(dú)憐幽草

，

深樹(shù)鳴。

晚來(lái)急，野渡無(wú)人

。
（2）要是我們

，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花

是不同的。