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回顧相關(guān)內(nèi)容,就《鏡花緣》《儒林外史》《圍城》的“諷刺藝術(shù)”,完成下面的表格。
名著 諷刺手法 舉例 賞析
《鏡花緣》
夸張
夸張
如小說中的淑士國,酒保錯拿醋當(dāng)酒,有一個駝背老者勸阻林之洋不要怪罪時,用食指、中指在鼻孔中擦了兩下,然后發(fā)一通酸文,競一連用了五十四個“之、乎、者、也”。 在此片段中,作者活畫出了清朝中后期濫學(xué)迂腐的惡劣風(fēng)氣,以及
那些滿口“之乎者也”的腐儒的假斯文形象,不動聲色地鞭撻科舉制度對人們的毒害,具有強(qiáng)烈的諷刺效果。
《儒林外史》 對比手法
小說中刻畫范進(jìn)中舉前后的不同表現(xiàn)和遭遇。
小說中刻畫范進(jìn)中舉前后的不同表現(xiàn)和遭遇。
此片段是作者對范進(jìn)作夸張變形的諷刺。以增加作品的生動性和感染力,使作者對范進(jìn)的性格、行為和心態(tài),留下深刻的印象。并運(yùn)用諷刺手法予以揭露、批判,旨在抨擊科舉制度對知識分子的摧殘荼毒,同時反映人情冷暖、世態(tài)炎涼的社會現(xiàn)實。
此片段是作者對范進(jìn)作夸張變形的諷刺。以增加作品的生動性和感染力,使作者對范進(jìn)的性格、行為和心態(tài),留下深刻的印象。并運(yùn)用諷刺手法予以揭露、批判,旨在抨擊科舉制度對知識分子的摧殘荼毒,同時反映人情冷暖、世態(tài)炎涼的社會現(xiàn)實。
《圍城》 奇趣橫生的比喻 “事實上一個人的缺點正像猴子的尾巴,猴子蹲在地面的時候,尾巴是看不見的,直到它向樹上爬,就把后部供大家瞻仰,可是這紅臀長尾巴本來就有,并非地位爬高了的新標(biāo)識?!保ǜ咚赡戤?dāng)上校長之后)
此片段中這種帶有格言味道的比喻,對高松年爬上校長地位后就暴露惡劣本性進(jìn)行徹底的嘲弄與諷刺。
此片段中這種帶有格言味道的比喻,對高松年爬上校長地位后就暴露惡劣本性進(jìn)行徹底的嘲弄與諷刺。

【考點】《儒林外史》
【答案】夸張;小說中刻畫范進(jìn)中舉前后的不同表現(xiàn)和遭遇。;此片段是作者對范進(jìn)作夸張變形的諷刺。以增加作品的生動性和感染力,使作者對范進(jìn)的性格、行為和心態(tài),留下深刻的印象。并運(yùn)用諷刺手法予以揭露、批判,旨在抨擊科舉制度對知識分子的摧殘荼毒,同時反映人情冷暖、世態(tài)炎涼的社會現(xiàn)實。;此片段中這種帶有格言味道的比喻,對高松年爬上校長地位后就暴露惡劣本性進(jìn)行徹底的嘲弄與諷刺。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/19 8:0:22組卷:28引用:3難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀《儒林外史》選段,完成下列各題。
          話說周進(jìn)在省城要看貢院,金有馀見他真切,只得用幾個小錢同他去看。不想才到天字號,就撞死在地下。眾人多慌了,只道一時中了愚。行主人道:“想是這貢院里久沒有人到,陰氣重了,故此周客人中了愚?!苯鹩锈诺溃骸百t東,我扶著他,你且去到做工的那里錯口開水灌他一灌?!毙兄魅藨?yīng)諾,取了水來,三四個客人一齊扶著,灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲,吐出一口稠涎來。眾人道:“好了?!狈鲋⒘似饋怼V苓M(jìn)看著號板,又是一頭撞將去,這回不死了,放聲大哭起來。眾人勸著不住?!娙似呤职四_將他扛抬了出來,在貢院前一個茶棚子里坐下,勸他吃了一碗茶,猶自索鼻涕,彈眼淚,傷心不止。
    (1)補(bǔ)填下面橫線處空缺的內(nèi)容。
    《儒林外史》這部諷刺小說,是清代小說家
     
    的著作,它通過描繪士林的“群丑圖”,展示
     
    對讀書人靈魂的毒害。
    (2)眾人認(rèn)為周進(jìn)“撞死在地下”是“中了惡”,你覺得他們說的合理嗎?請結(jié)合相關(guān)篇章內(nèi)容闡述理由。

    發(fā)布:2024/11/18 18:30:2組卷:112引用:7難度:0.8
  • 2.閱讀下面名著相關(guān)的材料,完成問題。
    材料一:1943年蘭登書屋版《簡?愛》插圖[美]弗里茨?艾肯伯格作
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二:某讀書網(wǎng)站上網(wǎng)友的短評
    來自林雨的短評:
          重讀了夏洛蒂?勃朗特的《簡?愛》,距離上一次讀它已經(jīng)有20年的時間。對于一個充斥著故事的年代來說,這部誕生于19世紀(jì)而情節(jié)并不出眾的小說和小說的女主人公的外貌一樣平平,甚至有些乏味……
    材料三:
    “后來呢?”
    “它拉開窗簾,朝外面看了看,也許是它看到天快要亮了,就拿著蠟燭朝門口退去。正走到我床邊,那身影停了下來,一雙火紅的眼睛惡狠狠直朝我瞪著。她猛地把蠟燭舉到我面前,在我的眼皮底下把它吹滅了。我感到她那張可怕的臉在我的臉上方閃出微光,我失去了知覺,這是我有生以來的第二次--只是第二次--給嚇得昏了過去?!?br />“你醒過來時誰在你身邊?”
    “沒有人,先生,只看到已是大白天。我起了床,連頭帶臉在水里浸了浸,喝了一大口水。雖然覺得全身軟弱無力,但是并沒有生病,于是決定除了你之外,不把我看到的這一景象告訴任何別的人。現(xiàn)在,先生,告訴我,這女人是誰,是個什么人?”
    “毫無疑問,這是腦子過度興奮的產(chǎn)物,這是肯定的。我對你得細(xì)心愛護(hù),我的寶貝,像你那樣的神經(jīng),是經(jīng)不起粗心大意對待的?!?br />“放心吧,先生,我的神經(jīng)肯定沒有問題。那東西是真的,這件事確實發(fā)生過。”
    (節(jié)選自《簡?愛》,人民教育出版社宋兆霖譯)(1)在《簡?愛》的閱讀專題探究中,第一小組的同學(xué)選擇研究該著作不同版本的插圖藝術(shù)。假如你是該小組的成員,請觀察材料一的插圖,將以下賞析內(nèi)容填寫完整。
    “我認(rèn)為這幅插圖畫得很好。它藝術(shù)地再現(xiàn)了小時候的簡?愛在
     
    (填地名)遭到懲罰與屈辱時緊張、恐懼的情態(tài),并用漫畫式的夸張表現(xiàn)出了
     
    (填人名)虛偽與刻薄的嘴臉?!?br />(2)小香在某個讀書網(wǎng)站上搜索《簡?愛》的相關(guān)資料時,發(fā)現(xiàn)某網(wǎng)友發(fā)表的一則短評(見材料二)。熟讀原著的小香不認(rèn)同該名網(wǎng)友的看法,請你幫助小香結(jié)合選文及原著中的其他情節(jié),回復(fù)該網(wǎng)友。
    (3)小舟在閱讀《簡?愛》后發(fā)現(xiàn),本書和初中階段讀過的一些名著中都寫到了“女性出走”的情節(jié),可以作為一個專題進(jìn)行探究。作為他的組員,請從虎妞和沈瓊枝中任選其一,結(jié)合原著說說簡?愛和你所選人物出走的緣由及其體現(xiàn)的性格特點。
    A.《駱駝祥子》虎妞
    B.《儒林外史》沈瓊枝

    發(fā)布:2024/11/17 7:30:2組卷:30引用:3難度:0.6
  • 3.閱讀下列文字,回答下列問題。
          知縣喝過一邊,帶那另一個上來問道:“你叫做甚么名字?”那人是個五六十歲老者,稟道:“小人叫做黃夢統(tǒng),在鄉(xiāng)下住。因去年九月上縣來交錢糧,一時短少,央中人向嚴(yán)鄉(xiāng)紳借二十兩銀子,每月三分錢,寫借約,送在嚴(yán)府。小的卻不曾拿他的銀子。走上街來,遇著個鄉(xiāng)里的親眷,他說有幾兩銀子借與小的交個幾分?jǐn)?shù),再下鄉(xiāng)去設(shè)法,勸小的不要借嚴(yán)家的銀子。小的交完錢糧,就同親戚回家去了。至今已是大半年,想起這事來,問嚴(yán)府取回借約,嚴(yán)鄉(xiāng)紳向小的要這幾個月的利息錢。小的說:‘并不曾借本,何得有利?’嚴(yán)鄉(xiāng)紳說,小的若當(dāng)時拿回借約,他可把銀子借與別人生利;因不曾取約,他將二十兩銀子也不能動,誤了大半年的利錢,該是小的出。小的自知不是,向中人說,情愿買個蹄酒上門去取約;嚴(yán)鄉(xiāng)紳執(zhí)意不肯,把小的驢兒和米同梢袋,都叫人拿了回家,還不發(fā)出借據(jù)來。這樣含冤負(fù)屈的事,求大老爺做主!”
          知縣聽了,說道:“一個讀書人,忝列衣冠;不在鄉(xiāng)里間做些好事,只管如此騙人,實在可惡!”便將兩張狀子都批準(zhǔn)。原告在外伺候。早有人把這話報知A,慌了,自心里想:“這兩件事都是實的,倘若審斷起來,體面上不好看。三十六計走為上策?!本砭硇欣睿涣餆熂弊叩绞〕侨チ?。
    (1)上文語段出自《
     
    》。選文中的A是
     
    。
    (2)結(jié)合整本書的閱讀,A是一個怎樣的人?作者塑造這一人物形象有著怎樣的社會意義?

    發(fā)布:2024/11/18 22:30:1組卷:77引用:7難度:0.7
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