閱讀材料，完成下列要求。
中國探月工程于2004年立項，擬定了“繞、落、回”探月三步走計劃，由月球探測衛(wèi)星、運載火箭、發(fā)射場、測控和地面應用等系統(tǒng)組成。該項工程聚焦“自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來”的目標，“一張藍圖繪到底”“一條龍”攻關攻堅，“一盤棋”協(xié)同推進，“一體化”迭代提升。2007年實施的嫦娥一號任務和2013年實施的嫦娥三號任務，分別完成了環(huán)繞和著陸巡視兩個目標。2020年12月17日，嫦娥五號任務的成功實施，標志著我國具備了地月往返能力，“三步走”規(guī)劃完美收官，為未來我國實現月球與行星探測奠定了堅實基礎。
探月工程匯聚了全國數千家單位、數萬名科技工作者。工程研發(fā)團隊是一支以年輕人為主的隊伍，嫦娥五號任務數百個關鍵測控崗位的負責人，大多是“80后”和“90后”，平均年齡僅33歲。無數年輕的航天人早已接過了中國航天事業(yè)的接力棒，他們知難而進、百折不撓，從總體設計、軌道控制到上行控制，每一個環(huán)節(jié)都做到精益求精；他們同舟共濟，眾志成城，協(xié)同攻克一個個技術難關，為建設航天強國、實現中華民族偉大復興立下新功，用實際行動詮釋了“追逐夢想、勇于探索、協(xié)同攻堅、合作共贏”的探月精神，激勵著廣大青年創(chuàng)造更加美好的未來。
（1）結合材料，運用系統(tǒng)優(yōu)化方法的知識，分析中國探月工程要一體化設計和攻關的原因。
（2）結合材料，運用《文化生活》知識，說明青年在全面建設社會主義現代化國家新征程中如何弘揚“探月精神”。
（3）在一些人眼里，年輕一代是“長不大的孩子”，經不起風浪，挑不起大梁。結合材料，請你為年輕一代列出2條辯護提綱。
要求：①使用思想政治學科術語；②論點明確，論據充分，邏輯嚴謹；