閱讀下列材料，并完成相應任務．

周日的一天，我在一本數(shù)學課外書上看到這樣一道題：
如圖，為了測量河的寬度AB，小康所在的數(shù)學興趣小組設計了如下測量方案：
?
（1）小康站在河岸BD的點B處立了一根1.5米長的標桿BC（BC⊥BD）；
（2）小明站河岸的另一端點D處，立了另一根1.8米長的標桿DE（DE⊥BD）；
（3）小英在點A處測得點A，B，D恰好在同一條直線上，點A，C，E恰好在同一條直線上，河岸BD的長為10米．

任務：
（1）根據(jù)材料中的數(shù)據(jù)，求河的寬度AB．
（2）你還有其他測量方案嗎？請畫出圖形，不必說明理由．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/3 14:0:2組卷：115引用：1難度：0.6

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1．如圖，小明用長為3m的竹竿CD做測量工具，測量學校旗桿AB的高度，移動竹竿，使竹竿與旗桿的距離DB=12m,則旗桿AB的高為（　?。﹎.
A．6 B．7 C．8 D．9
發(fā)布：2024/10/24 17:0:5組卷：266引用：4難度：0.9
解析
2．如圖，小明同學用自制的直角三角形紙板DEF測量樹的高度AB，他調整自己的位置，設法使斜邊DF持水平，并且邊DE與點B在同一直線上，已知紙板的兩條邊DF=0.5m,EF=0.3m,測得邊DF離地面的高度AC=1.5m,CD=10m,求樹高AB．
發(fā)布：2024/10/27 3:0:2組卷：1837引用：19難度：0.6
解析
3．如圖，AB表示一個窗戶的高，AM和BN表示射入室內(nèi)的光線，窗戶的下端到地面的距離BC=1m.已知某一時刻BC在地面的影長CN=1.5m,AC在地面的影長CM=4.5m,求窗戶的高度．
發(fā)布：2024/10/31 12:30:1組卷：387引用：10難度：0.7
解析

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1．如圖，小明用長為3m的竹竿CD做測量工具，測量學校旗桿AB的高度，移動竹竿，使竹竿與旗桿的距離DB=12m,則旗桿AB的高為（ ?。﹎.