菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022年廣東省深圳市光明高級中學高考歷史模擬試卷(一)
>
試題詳情
【德國的分裂與統(tǒng)一】
材料一:俾斯麥使用戰(zhàn)爭暴力手段摧毀了阻礙德國統(tǒng)一的內外勢力和德意志聯(lián)邦的全部舊關系,完成了300多年來德意志民族不斷追求的統(tǒng)一大業(yè),并把德國帶入了現(xiàn)代化國家的行列。統(tǒng)一的德意志民族不再任由歐洲強鄰欺壓和宰割。統(tǒng)一也極大地促進了德國生產力的發(fā)展。但其保留了專制主義的君主政體,阻礙了資產階級民主改革的徹底完成。普魯士的軍國主義傳統(tǒng)和俾斯麥在統(tǒng)一過程中煽動并利用的民族主義情緒,使德國成為歐洲國際政治中不安定的根源之一。
——摘編自唐晉主編《大國的崛起》
材料二:1945年2月,在法西斯滅亡的前夕,蘇、美、英三國首腦召開雅爾塔會議,一致同意對德國實行分區(qū)占領。1949年9月,西部占領區(qū)成立了德意志聯(lián)邦共和國,東部的蘇占區(qū)成立了德意志民主共和國。德國正式分裂為兩個主權國家。盡管如此,接受了歷史教訓的德意志民族,在東歐劇變的歷史環(huán)境下爭取民族統(tǒng)一。1989年,民主德國宣布“柏林墻”開放,聯(lián)邦德國總理科爾提出關于兩個德國實現(xiàn)統(tǒng)一的十點計劃。1990年,在美、英、法、蘇四強同意下,兩德達成統(tǒng)一。
——摘編自齊濤主編《世界通史教程》
(1)根據材料一、二并結合所學知識,概述推動德國兩次從分裂走向統(tǒng)一的共同原因。
(2)根據材料一、二并結合所學知識,說明德國兩次統(tǒng)一的方式的差別及其影響的不同。
【考點】
德國統(tǒng)一和德意志帝國成立
;
東歐劇變
.
【答案】
見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:12
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
德國19世紀中期仍處于分裂狀態(tài)。促成德國實現(xiàn)統(tǒng)一的人物是( )
A.馬丁?路德
B.俾斯麥
C.加爾文
D.歌德
發(fā)布:2024/11/4 3:0:3
組卷:229
引用:17
難度:0.9
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據,本網將在三個工作日內改正