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默寫。
(1)
枯藤老樹昏鴉
枯藤老樹昏鴉
,小橋流水人家。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)
(2)淫慢則不能勵(lì)精,
險(xiǎn)躁則不能治性
險(xiǎn)躁則不能治性
。 (諸葛亮《誡子書》)
(3)紛紛暮雪下轅門,
風(fēng)掣紅旗凍不翻
風(fēng)掣紅旗凍不翻
。 (岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(4)
不畏浮云遮望眼
不畏浮云遮望眼
,自緣身在最高層。    (王安石《登飛來峰》)
(5)孔子曾說過“不義而富且貴,與我如浮云”,《孟子?魚我所欲也》中“
萬鐘則不辯禮義而受之
萬鐘則不辯禮義而受之
,
萬鐘于我何加焉
萬鐘于我何加焉
”很好地繼承了這個(gè)觀點(diǎn)。
(6)趙師秀《約客》中“
黃梅時(shí)節(jié)家家雨
黃梅時(shí)節(jié)家家雨
,
青草池塘處處蛙
青草池塘處處蛙
”兩句,借“蛙聲”渲染了一種清新恬靜的氛圍。
(7)《過零丁洋》中用“
山河破碎風(fēng)飄絮
山河破碎風(fēng)飄絮
,
身世浮沉雨打萍
身世浮沉雨打萍
”闡明了國(guó)家興衰與個(gè)人命運(yùn)緊密相連、唇齒相依的深層關(guān)系。

【考點(diǎn)】直接型默寫;理解型默寫
【答案】枯藤老樹昏鴉;險(xiǎn)躁則不能治性;風(fēng)掣紅旗凍不翻;不畏浮云遮望眼;萬鐘則不辯禮義而受之;萬鐘于我何加焉;黃梅時(shí)節(jié)家家雨;青草池塘處處蛙;山河破碎風(fēng)飄絮;身世浮沉雨打萍
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/25 4:0:8組卷:6引用:2難度:0.8
相似題
  • 1.經(jīng)典詩文積累。
    (1)補(bǔ)全唐代詩人白居易的《錢塘湖春行》一詩。
    孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。
     
    ,②
     
    。③
     
    ,④
     

    最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。
    (2)依據(jù)課文填空。
    ①月下飛天鏡,
     
    。(李白《渡荊門送別》)
    ②征蓬出漢塞,
     
    。(王維《使至塞上》)
     
    ,良多趣味。(酈道元《三峽》)
     
    ,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)
    (3)根據(jù)提示默寫。
    ①《龜雖壽》中曹操“以馬為喻,表達(dá)銳意進(jìn)取精神”的詩句是:
     
    ,
     
    。
    ②劉楨《贈(zèng)從弟》中,運(yùn)用襯托,表達(dá)“即使環(huán)境嚴(yán)酷,松樹也不改本性”意思的詩句:
     
     
    。

    發(fā)布:2024/11/6 5:0:4組卷:2引用:1難度:0.9
  • 2.根據(jù)課本內(nèi)容默寫古詩文句。
    (1)
     
    ,
     
    ,仁在其中矣。(《論語?子張》)
    (2)
     
    ,
     
    。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。[劉禹錫《秋詞》(其一)]
    (3)一代名相諸葛亮在《誡子書》中對(duì)名利和為人做過精辟的論述,后人也常將此句作為座右銘以自策,該句是:
     
     
    。
    (4)孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)與思考必須結(jié)合,二者缺一不可的句子是:
     
    ,
     
    。(《論語?為政》)
    (5)君問歸期未有期,
     
    。
     
    ,卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)

    發(fā)布:2024/11/5 0:0:1組卷:348引用:2難度:0.5
  • 3.小文以“詩歌的意象”為專題,整理了一份古詩文交流的材料,請(qǐng)幫助她將空白處填寫完整。
    意象 出處 古詩文名句 情感
    李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 (1)
     
    ,聞道龍標(biāo)過五溪。
    離別的不舍
    王灣《次北固山下》 (2)鄉(xiāng)書何處達(dá),
     
    。
    思鄉(xiāng)
    李白《峨眉山月歌》 (3)峨眉山月半輪秋,
     
    。
    離愁
    李益《夜上受降城聞笛》 (4)
     
    ,受降城外月如霜。
    孤獨(dú)、凄涼
    岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》 (5)
     
    ,應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。
    (6)
     
    杜甫《江南逢李龜年》 (7)正是江南好風(fēng)景,
     
    。
    感時(shí)傷世
    反思:通過這次活動(dòng),我回顧了已學(xué)內(nèi)容,也感受到了運(yùn)用有效的方法去整理古詩文的快樂,正如《論語十二章》中所說的“(8)
     
    ,
     
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    發(fā)布:2024/11/6 10:30:4組卷:13引用:1難度:0.5
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