在研究小車的活動中，同學(xué)們分享了自己的發(fā)現(xiàn)。
（1）小王同學(xué)從斜面上釋放小車，撞擊木塊（如圖）。
①小車在斜面上下滑時(shí)，運(yùn)動速度會

C

C

。
A.不變
B.越來越慢
C.越來越快
②小車的速度越快，具有的能量就

A

A

。
A.越大
B.越小
C.不變
③撞擊后，木塊運(yùn)動一段距離會停下來，因?yàn)槭艿搅?

A

A

。
A.摩擦力
B.重力
C.拉力
（2）小李同學(xué)制作了一輛用橡皮筋彈力驅(qū)動的小車。
①制作橡皮筋小車時(shí)，如果將橡皮筋往后纏繞，小車的運(yùn)動方向是

B

B

。
A.往后
B.往前
C.與纏繞方向無關(guān)
②要想讓小車行駛的距離更遠(yuǎn)，下列操作可行的是

B

B

。
A.改變橡皮筋纏繞方向
B.將橡皮筋多繞幾圈
C.將橡皮筋少繞幾圈
③自制小車行駛中不能走直線，可能因?yàn)?

B

B

。
A.橡皮筋太長
B.車軸不正
C.輪子太大
④小李同學(xué)測試小車時(shí)沒能完成任務(wù)，以下觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是

A

A

。
A.我的小車沒有完成任務(wù)，真失敗。
B.雖然失敗了，可這個(gè)過程是個(gè)有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會。
C.工程師面對失敗選擇去發(fā)現(xiàn)問題并反思改進(jìn)，做出更好的解決方案。
（3）小周同學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)了氣球小車。
①氣球小車在行駛時(shí)，小車受到的力有

CD

CD

（多選）。
A.重力
B.拉力
C.摩擦力
D.反沖力
②在其它條件相同的情況下，減少氣球的充氣量，行駛距離會

變短

變短

（填“變長”或“變短”）。