試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
材料一:古絲綢之路不僅是一條通商易貨之道,更是一條知識(shí)交流之路。沿著古絲綢之路,中國(guó)將絲綢、瓷器、漆器、鐵器傳到西方,也為中國(guó)帶來了胡椒、亞麻、香料、葡萄、石榴。沿著古絲綢之路,佛教、伊斯蘭教及阿拉伯的天文、歷法、醫(yī)藥傳入中國(guó),中國(guó)的四大發(fā)明、養(yǎng)蠶技術(shù)也由此傳向世界。更為重要的是,商品和知識(shí)交流帶來了觀念創(chuàng)新。比如,佛教源自印度,在中國(guó)發(fā)揚(yáng)光大,在東南亞得到傳承。儒家文化起源中國(guó),受到歐洲萊布尼茨、伏爾泰等思想家的推崇。這是交流的魅力、互鑒的成果。
——習(xí)近平在“一帶一路”高峰論壇開幕式上的主旨演講材料二:美洲的發(fā)現(xiàn)、繞過非洲的航行,給新興的資產(chǎn)階級(jí)開辟了新天地。東印度和中國(guó)的市場(chǎng)、美洲的殖民化、對(duì)殖民地的貿(mào)易、交換手段和一般商品的增加,使商業(yè)、航海業(yè)和工業(yè)空前高漲,因而使正在崩潰的封建社會(huì)內(nèi)部的革命因素迅速發(fā)展。以前那種封建的或行會(huì)的工業(yè)經(jīng)營(yíng)方式已經(jīng)不能滿足隨著新市場(chǎng)的出現(xiàn)而增加的需求了。工場(chǎng)手工業(yè)代替了這種經(jīng)營(yíng)方式。
——馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》(1)依據(jù)材料一列舉古代中國(guó)通過絲綢之路外傳和輸入的文明成果。
外傳的文明成果有:
絲綢、瓷器等物品;四大發(fā)明、養(yǎng)蠶等技術(shù)
絲綢、瓷器等物品;四大發(fā)明、養(yǎng)蠶等技術(shù)
。
輸入的文明成果有:
胡椒、亞麻等作物;天文、歷法、醫(yī)藥;佛教、伊斯蘭教
胡椒、亞麻等作物;天文、歷法、醫(yī)藥;佛教、伊斯蘭教
。
(2)為四大發(fā)明做出貢獻(xiàn)的湖南耒陽人是誰?漢武帝時(shí)期,誰出使西域,使?jié)h朝了解到西域的具體情況?
(3)依據(jù)材料一,談?wù)劰糯z綢之路的作用。
(4)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),說明新航路開辟的影響。

【答案】絲綢、瓷器等物品;四大發(fā)明、養(yǎng)蠶等技術(shù);胡椒、亞麻等作物;天文、歷法、醫(yī)藥;佛教、伊斯蘭教
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/12 8:0:9組卷:1引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.假如你是漢朝的一位使臣,從西漢都城出發(fā),沿絲綢之路西行,你所途經(jīng)下列地區(qū)的先后順序是( ?。?br />①西域
    ②河西走廊
    ③歐洲
    ④西亞

    發(fā)布:2024/11/13 10:30:1組卷:7引用:3難度:0.7
  • 2.國(guó)家主席習(xí)近平在北京出席“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇上說:“2000多年前,我們的先輩篳路藍(lán)縷,穿越草原沙漠,開辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路……”關(guān)于古代“絲綢之路”下列說法正確的是(  )

    發(fā)布:2024/11/15 12:30:1組卷:90引用:16難度:0.7
  • 3.“商路上交換的最主要的商品是來自中國(guó)的高質(zhì)量絲綢。另外,商人、傳教士和其他一些旅行者帶著他們的信仰、價(jià)值觀念和宗教信念來到遠(yuǎn)方?!辈牧媳砻髁私z綢之路的意義是(  )

    發(fā)布:2024/11/12 9:30:1組卷:86引用:5難度:0.7
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正