我會(huì)閱讀理解 莫干山的蟬鳴
到莫干山避（bì pì）暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。
晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)涼風(fēng)吹過(guò)滿(mǎn)山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿(mǎn)山的蟬兒“吱啦”一下鳴叫起來(lái)，整齊得仿佛有誰(shuí)揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíng réng） 著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽(tīng)，一成不變，平淡乏（fá fán） 味；細(xì)品，卻也五花八門(mén)，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒嗓門(mén)提高了三度，似（shì sì）乎有心要形成二部和聲；一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來(lái)，頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂(lè)大廳的陶醉來(lái)。
突然--又是一個(gè)突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰(shuí)指揮了一下指揮棒似的。
真奇怪……
（1）我會(huì)給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
（2）找出第2自然段中的兩對(duì)反義詞。
一成不變一成不變--五花八門(mén)五花八門(mén)； 平淡乏味平淡乏味--饒有興趣饒有興趣
（3）是什么現(xiàn)象引起了“我”對(duì)莫干山蟬鳴聲的注意？用橫線(xiàn)劃出描寫(xiě)這一特點(diǎn)的句子。
（4）短文怎樣描寫(xiě)蟬鳴聲的“五花八門(mén)”？用波浪線(xiàn)劃出有關(guān)句子。
【考點(diǎn)】記敘文；找關(guān)鍵詞句．
【答案】一成不變；五花八門(mén)；平淡乏味；饒有興趣
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/12 5:0:1組卷：59引用：3難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
齊白石臨摹學(xué)生的畫(huà) 那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫(huà)畫(huà)。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫(huà)了一幅《梅雞圖》。圖畫(huà)上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫(huà)得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。
齊白石瞧著這幅畫(huà)，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你畫(huà)的這畫(huà)太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽(tīng)了齊白石的話(huà)，起初還以為老師在跟他開(kāi)玩笑?？墒牵豢吹嚼蠋熌歉闭J(rèn)真懇切的神情，知道老師沒(méi)有跟他開(kāi)玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。
一周后，齊白石又來(lái)上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來(lái)的畫(huà)對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你看我臨摹得好不好？”
謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過(guò)了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。
（1）“臨摹”中的“摹”字音是，用部首查字法查字典應(yīng)該查部首。
（2）謝時(shí)尼的這幅《梅雞圖》有什么特點(diǎn)？
（3）齊白石作為老師，他的哪些行為說(shuō)明學(xué)生的《梅雞圖》非常優(yōu)秀？
（4）“這畫(huà)太有味道了?！敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑?？
A.酸甜苦辣等味
B.香、臭等味
C.畫(huà)的意境
D.意思
（5）從這件事中可以看出齊白石先生的什么品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？發(fā)布：2025/3/13 7:30:1組卷：82引用：1難度：0.2 -
2．課外閱讀。
小溪 在我童年的記憶里，流淌著一條活潑歡快的小溪，金色的小溪。
呼--刮過(guò)一陣大風(fēng)。你看我肩上背著竹籃，又向后山走去，在那長(zhǎng)著許多高大紅楓樹(shù)的后山背上，又落下了許多又黃又黑的松果。黃里透紅的樹(shù)葉，來(lái)不及撿的時(shí)候，我肩上有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筢可以幫我的忙。
葉子扒了一大籮，背回家的時(shí)候，媽媽準(zhǔn)會(huì)夸獎(jiǎng)我。媽媽會(huì)說(shuō)：“我家的小鹿鹿，真勤快哩，從山上撿回來(lái)那么多寶貝!”
星期天到了，我跟著二哥、三哥上山。大山上，有采不盡的野果，可以當(dāng)點(diǎn)心吃呢!運(yùn)氣好的時(shí)候，說(shuō)不定還能撿到一只傷了翅膀的金山雀，帶回家去養(yǎng)起來(lái)，那是可以天天和我做伴的。
夏天來(lái)了，走過(guò)村邊的青草池塘，腳步要輕--往往會(huì)有一只紅蜻蜓正在一片草葉上午睡呢!我神不知鬼不覺(jué)地走去，忽然一伸手，紅蜻蜓就讓我逮住了。我在紅蜻蜓身上系上一根線(xiàn)，它會(huì)“嘟”地一下子飛起來(lái)，像一只會(huì)唱歌的夏天的小風(fēng)箏，飛了一圈又一圈。
在知了唱歌的季節(jié)，我還放過(guò)羊。小羊一路走，一路撒著圓滾滾的黑色的”小豆”。到晚上，我夢(mèng)見(jiàn)這些黑豆豆，全都成了金豆豆。這樣一來(lái)，我也就成了金子國(guó)里最最富有的國(guó)王了。
我愛(ài)小溪，也愛(ài)溪邊的山坡和草地。
（1）下列句子中的破折號(hào)有什么作用？請(qǐng)選擇序號(hào)填在橫線(xiàn)上。
A.表示補(bǔ)充說(shuō)明
B.表示話(huà)題的轉(zhuǎn)換
C.表示聲音的延長(zhǎng)
D.表示話(huà)語(yǔ)的中斷
①呼--刮過(guò)一陣大風(fēng)。
②夏天來(lái)了，走過(guò)村邊的青草池塘，腳步要輕--往往會(huì)有一只紅蜻蜓正在一片草葉上午睡呢!
（2）理解填空。
①“它會(huì)‘嘟’地一下子飛起來(lái)，像一只會(huì)唱歌的夏天的小風(fēng)箏”這句話(huà)中的“它”指的是，把它比作“小風(fēng)箏”是因?yàn)?!--BA-->。
②“小羊一路走，一路撒著圓滾滾的黑色的‘小豆’”。這句話(huà)中的“黑色的‘小豆’”指的是，“我”卻夢(mèng)見(jiàn)它們變成了金豆豆，表現(xiàn)出作者兒時(shí)的。
（3）短文是按什么順序?qū)懶∠?？?xiě)出了小溪的什么特點(diǎn)？
（4）鄉(xiāng)村生活趣事多多，給了“我”許多歡樂(lè)，請(qǐng)你概括地寫(xiě)出其中的兩件趣事。發(fā)布：2025/3/13 7:0:1組卷：134引用：1難度：0.1 -
3．課外閱讀。
誰(shuí)叫他是毛澤東的兒子
在朝鮮檜倉(cāng)郡志愿軍總部陵園里，長(zhǎng)眠著一位天下知名的烈士--毛岸英。
1950年10月，毛澤東作出了抗美援朝的決定。毛岸英在家中遇到了準(zhǔn)備出征的彭德懷，便要（yāo yào）求入朝參戰(zhàn)，并得到毛澤東的支持。隨后，他到志愿軍司令部任俄語(yǔ)翻譯兼機(jī)要（yāo yào）秘書(shū)。除了彭德懷等幾人了解他的身世，其他人都只知道這是一個(gè)活潑、樸實(shí)、能干的年輕人。
11月25日第二次戰(zhàn)役開(kāi)始，因“志愿軍司令部”所在的大榆洞發(fā)報(bào)甚多而被美軍測(cè)出，認(rèn)定有重要機(jī)關(guān)并派飛機(jī)前來(lái)轟炸。當(dāng)時(shí)，毛岸英等四人在木板房中。燃燒彈落下瞬間，形成上千度高溫。有兩人先后跳出后，木板房便化成灰燼。事后，在兩具遺體中，依據(jù)一塊蘇聯(lián)手表的殘殼，才認(rèn)出毛岸英的遺體。
毛岸英犧牲當(dāng)天，彭德懷便向周恩來(lái)電告此事。周恩來(lái)見(jiàn)毛澤東正患感冒，又在指揮第二次戰(zhàn)役，同劉少奇等同志商量后，暫時(shí)壓下電報(bào)。直至1951年1月2日，當(dāng)?shù)谌螒?zhàn)役取得勝利，毛澤東感冒已好時(shí)，葉子龍等人才奉命在萬(wàn)壽路新六所的一樓休息室報(bào)告了此事。據(jù)在場(chǎng)的衛(wèi)士回憶，毛澤東聽(tīng)后怔住了，并一聲不響。周?chē)娜硕疾患s而同地低下了頭，沒(méi)人敢說(shuō)一句勸慰的話(huà)。毛澤東的眼圈濕了，卻沒(méi)有流淚，過(guò)了許久，只發(fā)出一聲嘆息：“誰(shuí)叫他是毛澤東的兒子呢!”這時(shí)，周?chē)娜硕冀蛔×飨铝藷釡I。
（1）給文中的多音字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。
（2）“毛澤東聽(tīng)后怔住了，并一聲不響?！贝藭r(shí)毛主席在想：
（3）畫(huà)橫線(xiàn)的句子寫(xiě)出了人們對(duì)毛岸英不幸犧牲的心情。
（4）“誰(shuí)叫他是毛澤東的兒子呢!”表達(dá)了毛主席的胸懷。發(fā)布：2025/3/13 6:0:1組卷：44引用：1難度：0.5
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