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閱讀材料,完成下列要求。
材料  屈原,名平,字原,丹陽(今湖北秭歸)人,出生于公元前339年。屈原身處戰(zhàn)國末期的楚國,其家世顯赫,又“博聞強志,明于治亂,嫻于辭令”,早年深得楚懷王的寵信,曾任楚國的左徒和三閭大夫,主張革新政治,“舉賢而授能兮,循繩墨而不頗”。后受上官大夫靳尚等人的誣陷,懷王“怒而疏屈平”。公元前304年,屈原離開郢都,漂泊漢北;五年后,被懷王召回郢都重新任用。公元前296年,屈原再被放逐江南。秦將白起率軍攻下郢都后,屈原理想破滅,萬念俱灰,投汨羅江而死。屈原沒有復興楚國,但他在楚地民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)作了《楚辭》,創(chuàng)新了詩歌的形式,豐富了浪漫的精神氣質(zhì),承繼了《詩經(jīng)》的比興手法,厚實了象征性意象,也實現(xiàn)了中國詩歌由集體詠唱進入個人獨創(chuàng)的跨越。司馬遷對他毫不吝惜贊美之言:“其文約,其辭微,其志潔,其行廉……推此志也,雖與日月爭光可也?!?br />——摘編自《淺論屈原的宗國情懷》等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括屈原生活的時代特征。
(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析司馬遷高度評價屈原的原因。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:4難度:0.6
相似題
  • 1.《詩經(jīng)》三百篇的韻部系統(tǒng)和用韻規(guī)律基本相符,形式也多是整齊的四言詩,涵蓋的地域極廣,體系完整且內(nèi)容豐富。因此有學者推測,《詩經(jīng)》應(yīng)當是周王朝通過諸侯各國的協(xié)助進行采集,然后命樂師整理、編纂而成。據(jù)此可知,《詩經(jīng)》( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:6引用:11難度:0.6
  • 2.下表所示是部分東漢文人對屈原作品的評價。這反映出( ?。?br />
    論述 出處
    “然其文弘博麗雅,為辭賦宗,后世莫不斟酌其英華,則象其從容” [東漢]班固《離騷序》
    “屈原之詞(辭),誠博遠矣。自終沒以來,名儒博達之士,著造詞賦,莫不擬則其儀表,祖式其模范” [東漢]王逸《楚辭章句序》

    發(fā)布:2024/9/2 14:0:8組卷:0引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一《詩經(jīng)》中的戰(zhàn)爭詩數(shù)量較多,篇幅短小,內(nèi)容豐富。其風格大致可分為兩大類型:一是雄壯激昂的英雄戰(zhàn)歌;二是悲慨蒼涼的征夫心曲。從《詩經(jīng)》所反映的情形看,耕地的破壞或被侵占是導致戰(zhàn)爭的根源,除了偶爾為之的武力擴張外,多數(shù)戰(zhàn)爭都因侵犯土地、保護土地而起。人們內(nèi)心厭惡戰(zhàn)爭而又不得不戰(zhàn),這種戰(zhàn)爭多是被動的。因而《詩經(jīng)》中的戰(zhàn)爭詩無不充斥著“征夫怨”、“思婦恨”的反戰(zhàn)情緒。《詩經(jīng)》中對尚武好戰(zhàn)的描寫顯得婉轉(zhuǎn)溫和。例如《詩經(jīng)》中的戰(zhàn)爭詩從來不直接描寫戰(zhàn)斗場面,從來沒有廝殺格斗、流血和死亡,詩中只見旌旗干戈,戰(zhàn)馬騰驤和凱旋歡慶,充分表現(xiàn)出王者之師不靠暴力殺伐,而是以德服人,不戰(zhàn)而勝的特點?!对娊?jīng)》除了描寫戰(zhàn)爭英雄,還把筆觸伸向與戰(zhàn)爭有關(guān)的社會群體或者個體,表現(xiàn)出厭戰(zhàn)痛戰(zhàn)、熱愛和平的思想。
    材料二《荷馬史詩》中的戰(zhàn)爭詩只有《伊利亞特》,《伊利亞特》主要描寫的是特洛伊戰(zhàn)爭最后階段的殊死戰(zhàn)斗,側(cè)重對唯勇至上的陽剛美的渲染?!逗神R史詩》中的人物刻畫強烈而鮮明,是一種直接、動態(tài)的描繪。動作的勾畫,聲音的非理性的、毫無節(jié)制的極端的審美觀照。這是一種崇“力”的尚武精神,戰(zhàn)爭的悲壯及美感在比喻、夸張等多種修辭方式中得以渲染,使得原本的喋血暴力充滿著詩畫意境。如描寫兩軍格斗場宣泄使得戰(zhàn)斗英雄鮮血淋漓地闖入讀者眼簾。和生活在廣袤富饒之區(qū)域的漢民族不同的是,生活在島國的古希臘人崇尚戰(zhàn)爭。《伊利亞特》所觸及的一個最根本的問題是人生的有限和在有限的人生中人對生命和存在價值的索取。
    ——趙景梅、胡健《尚武與嗜血——<詩經(jīng)>和<荷馬史詩>中東西方古代戰(zhàn)爭文化比較》(1)根據(jù)材料一、二概括《詩經(jīng)》和《荷馬史詩》中的戰(zhàn)爭體現(xiàn)的中西古代戰(zhàn)爭文化差異。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識分析中西古代戰(zhàn)爭文化差異產(chǎn)生的原因及其在當代中西戰(zhàn)爭態(tài)度中的映射。

    發(fā)布:2024/7/29 8:0:9組卷:2引用:2難度:0.5
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