菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022-2023學年山西省太原市高二(下)期中生物試卷
>
試題詳情
下列有關微生物純培養(yǎng)實驗的敘述錯誤的是( ?。?/h1>
A.培養(yǎng)過程中培養(yǎng)基的pH可能發(fā)生改變
B.實驗使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進行滅菌處理
C.實驗包括配制培養(yǎng)基、滅菌、接種、分離和培養(yǎng)等步驟
D.接種后立即將平板倒置培養(yǎng),可避免冷凝水造成的污染
【考點】
微生物的純培養(yǎng)
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:2
引用:1
難度:0.6
相似題
1.
下列有關微生物實驗室培養(yǎng)的說法不正確有幾項( ?。?br />①微生物的純培養(yǎng)包括配制培養(yǎng)基、滅菌、接種、分離和培養(yǎng)等步驟
②擴大培養(yǎng)時用不加瓊脂的液體培養(yǎng)基效果更好
③稀釋涂布平板法是需將不同稀釋濃度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基表面
④滅菌是指殺滅物體內外一切微生物的細胞、芽孢和孢子
⑤用選擇性培養(yǎng)基篩選特定菌種時,需要設置一組用完全培養(yǎng)基培養(yǎng)的實驗作為對照,兩者所接種的菌種不同
⑥稀釋涂布平板法進行梯度稀釋時,要用移液管吹吸試管中溶液幾次,目的是達到足夠稀釋倍數
⑦平板劃線在第二區(qū)域內劃線時,接種環(huán)上的菌種直接來自第一次劃線末端
A.1 項
B.2 項
C.3 項
D.4 項
發(fā)布:2024/11/15 10:0:1
組卷:13
難度:0.7
解析
2.
已知固體培養(yǎng)基會因碳酸鈣存在而呈乳白色,且乳酸菌能分解培養(yǎng)基中的碳酸鈣。某同學以新鮮的泡菜濾液為材料進行了分離純化乳酸菌的實驗。下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.分離純化所用的培養(yǎng)基都要進行嚴格的滅菌處理
B.分離純化乳酸菌時,應挑選出具有透明圈的菌落作為候選菌
C.分離純化乳酸菌時,需要用無菌水對泡菜濾液進行梯度稀釋
D.加入碳酸鈣的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,且碳酸鈣作為唯一碳源
發(fā)布:2024/11/17 2:0:1
組卷:1
引用:2
難度:0.7
解析
3.
關于平板劃線法和涂布平板法的敘述不正確的是( ?。?/h2>
A.都能應用于固體培養(yǎng)基接種
B.都可以用于微生物的計數
C.接種培養(yǎng)后都可獲得單菌落
D.接種用具需進行嚴格滅菌
發(fā)布:2024/11/16 10:30:1
組卷:13
引用:2
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正