閱讀材料，完成下列要求。
材料一  數(shù)年以來(lái)，中外臣工講求時(shí)務(wù)，多主變法自強(qiáng)……嗣后中外大小諸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者，實(shí)力講求，以救空疏迂謬之弊。
——摘編自光緒帝《定國(guó)是詔》材料二  日本明治維新的領(lǐng)導(dǎo)人不贊成這種不加區(qū)別地奉承所有西方東西的做法，他們并不對(duì)西方文明本身感興趣，而僅僅對(duì)其中增強(qiáng)民族力量的那些組成成分感興趣……他們現(xiàn)在提出了一個(gè)非凡的改革方案，宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本，而不是完全模仿西方國(guó)家……講究實(shí)際的日本領(lǐng)導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論：每個(gè)民族必須為自己去掠奪，軟弱和膽小將一無(wú)所獲。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三  日本維新以來(lái)，崇尚西學(xué)，仿效西法，一變其積習(xí)，而煥然一新，甚至于改正朔，易服色，幾與歐洲諸國(guó)無(wú)異。蓋其意以為非此不足以與之抗衡也，然日本自此財(cái)用益絀，帑藏益虛，國(guó)債積至巨萬(wàn)，外強(qiáng)中槁，難持久遠(yuǎn)……其實(shí)所學(xué)西法，亦徒襲皮毛，未得其精，而已囂然自足矣。
——摘編自王韜《張園文錄外編》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，指出中、日改革的主要異同點(diǎn)。
（2）材料三認(rèn)為日本“所學(xué)西法，亦徒襲皮毛，未得其精”。你是否贊同？請(qǐng)依據(jù)史實(shí)說(shuō)明理由。