試卷征集
加入會員
操作視頻

課外文章閱讀交流
重陽節(jié)的故事??在中國。農(nóng)歷的九月九日是重陽節(jié)。相傳在東漢時期,汝河有個瘟魔,只要它一出現(xiàn),家家就有人病倒,天天有人喪命,這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。
??一場瘟疫奪走了青年恒景的父母,他自己也因病差點兒喪了命。病愈之后,他辭別了心愛的妻子和父老鄉(xiāng)親,決心出去訪仙學(xué)藝,為民除掉瘟魔。恒景四處訪師尋道,訪遍各地的名山高士,終于打聽到在東方有一座最古老的山,山上有一個法力無邊的仙長,恒景不畏艱險和路途的遙遠(yuǎn),在仙鶴指引下,終于找到了那座高山,找到了那個有著神奇法力的仙長,仙長為他的精神所感動,終于收留了恒景,并且教給他降妖劍術(shù),還贈他一把降妖寶劍,恒景廢寢忘食苦練,終于練出了一身非凡的武藝。
??這一天仙長把恒景叫到跟前說:“明天是九月初九,瘟魔又要出來作惡,你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成,應(yīng)該回去為民除害了”。仙長送給恒景一包茱萸葉,一盅菊花酒,并且密授避邪用法,讓恒景騎著仙鶴趕回家去。
??恒景回到家鄉(xiāng),在九月初九的早晨,按仙長的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上,發(fā)給每人一片茱萸葉,一盅菊花酒,做好了降魔的準(zhǔn)備。中午時分,隨著幾聲怪叫,瘟魔沖出汝河,但是瘟魔剛撲到山下,突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣,便戛然止步,臉色突變,這時恒景手持降妖寶劍追下山來,幾個回合就把溫魔刺死劍下,從此九月初九登高避疫的風(fēng)俗年復(fù)一年地流傳下來。梁人吳均在他的《續(xù)齊諧記》一書里曾有此記載。
??后來人們就把重陽節(jié)登高的風(fēng)俗看作是免災(zāi)避禍的活動,另外,在中原人的傳統(tǒng)觀念中,雙九還是生命長久、健康長壽的意思,所以后來重陽節(jié)才被立為老人節(jié)。
康熙皇帝與《聊齋志異》??傳說蒲松齡的《聊齋志異》原名叫《鬼狐傳》,《聊齋志異》這個書名是康熙皇帝替蒲松齡改的,這里有一段故事。
??清朝康熙年間,滿腹才學(xué)的蒲松齡進(jìn)京應(yīng)試,三場考罷,他非常滿意,心想,根據(jù)自己的文章,定要金榜題名。誰知皇榜抬出,同鄉(xiāng)中有的不學(xué)無術(shù)的人反而考中了,自己名落孫山,他憤憤不平,回到了山東淄博老家。一路上他想,到家要埋頭著書,揭露社會的黑暗。但直來直去地寫又不行,怎么辦呢?他發(fā)現(xiàn)民間流傳的許多鬼怪故事,疾惡揚善;寓意深刻,能發(fā)人深思,就決定搜集整理這類故事,借以發(fā)泄心頭的憤慨。于是,他在村頭開設(shè)茶館一座,曉諭過往行人,凡能講鬼怪故事者,喝茶留宿均不收錢。消息傳開,很多人都到他的茶館來講故事。就這樣,蒲松齡日以繼夜,發(fā)奮三年,寫成了一部故事書,取名叫《鬼狐傳》。這一年,蒲松齡一個在京做官的老同學(xué)祝枝柳返鄉(xiāng)省親,前來看望他,發(fā)現(xiàn)了這部書,要求帶到京點拜讀,蒲松齡答應(yīng)了。
??祝枝柳回到京城,竟被蒲松齡的文筆和書中的故事迷住了。他隨身攜帶,稍有空暇,便展卷細(xì)讀。一日早朝,五鼓未到,群臣們都在殿下班房內(nèi)等候。
??祝技柳又捧著《鬼狐傳》在聚精會神地閱讀。這天,康熙也起得很早,上殿之前,來到各班房閑轉(zhuǎn)。突然發(fā)現(xiàn)祝技柳在專心攻讀,便輕步走了過來,站在他的背后,探身閃目觀看。文武大臣見圣上駕到,個個躬身施禮。而祝技柳卻全然不知、有人想提醒他,擔(dān)心會惹下慢君之罪,康熙卻用手示意,不讓別人打攏他。后來,有人偷偷拉了一下祝枝柳的衣袖,他轉(zhuǎn)臉一看,康熙皇帝正站在他身后。祝技柳十分驚慌,納頭便拜道:
??“不知駕到,望我主恕罪!”康熙笑著說:“你把瞬間光陰當(dāng)寸金來用,我很欽佩,無罪,無罪!”說著伸手把書要了過來。這時,金鐘三響,五鼓已到,康熙說:“借給我看看,讀罷再還你?!鞭D(zhuǎn)身登殿去了。
??不幾日,康熙詔祝技柳進(jìn)宮,詢問《鬼狐傳》的作者,祝枝柳稟告是他同鄉(xiāng)同學(xué)蒲松齡所寫??滴跽f:“此人很有才華。何不進(jìn)京應(yīng)試?”祝技柳答道:“未中。”康熙立即書寫詔書一道,交給祝技柳說:“宣進(jìn)朝來,量材手用!”祝枝柳很高興,謝恩捧詔,日夜兼程,來到淄博。誰知蒲松齡卻執(zhí)意不肯進(jìn)京,祝枝柳沒辦法,只好回京復(fù)旨。蒲松齡違抗圣旨,使祝枝柳異常擔(dān)心,生怕惹下禍端,不料康熙不僅不生氣,還要親自去淄博面會蒲松齡。康熙駕臨蒲舍,讓蒲松齡進(jìn)京為國出力,蒲松齡又婉言謝絕??滴醪缓妹銖娖阉升g,他正要起駕回朝,又想起蒲松齡的《鬼狐傳》,環(huán)視一下談話的房舍,對蒲松齡說:“此屋是你會友聊天的書齋,你那部書想是在這里寫成的。我想給它改名為《聊齋志異》,如何?”蒲松齡思索一下,表示同意。
??康熙便親筆題了書名。
??康熙回朝,馬上把前一科主持考試的六名官員傳到殿下,命取蒲松齡的應(yīng)試文章觀看。看罷,問道:“此人為何不取?”六個人面面相視,渾身打顫,不敢回答??滴跤终f:“如實講來,從輕治罪!”這時,一個叫張萬生的急忙跪下奏道:“我等嫉才,故意不予錄取,有負(fù)圣恩,罪該萬死!”康熙隨命刑部將張萬生從輕治罪,其余五人斬首示眾。此事傳開,人人稱頌。
(1)快速閱讀以上兩則故事,你準(zhǔn)備使用什么方法來提高速度?
一是“用較快的速度默讀”,閱讀時要有意識的提高速度,同時記錄自己的閱讀時間,用于對自己閱讀效果的檢測。
二是“集中注意力”和”遇到不懂的詞語,不要停下來,不要回讀”。
一是“用較快的速度默讀”,閱讀時要有意識的提高速度,同時記錄自己的閱讀時間,用于對自己閱讀效果的檢測。
二是“集中注意力”和”遇到不懂的詞語,不要停下來,不要回讀”。

(2)重陽節(jié)登高這個風(fēng)俗是怎么來的?
相傳東漢汝南人桓景在九月九日登高以避災(zāi)。
相傳東漢汝南人桓景在九月九日登高以避災(zāi)。

(3)蒲松齡寫《鬼狐傳》的原因是什么?
康熙年間,滿腹才學(xué)的蒲松齡進(jìn)京應(yīng)試未中,同鄉(xiāng)中有的不學(xué)無術(shù)的人反而考中了,他決心回家埋頭著書,揭露社會的黑暗,又不好直接書寫,便決心搜集整理民間流傳的疾惡揚善、寓意深刻的鬼怪故事借以發(fā)泄心頭的憤慨。
康熙年間,滿腹才學(xué)的蒲松齡進(jìn)京應(yīng)試未中,同鄉(xiāng)中有的不學(xué)無術(shù)的人反而考中了,他決心回家埋頭著書,揭露社會的黑暗,又不好直接書寫,便決心搜集整理民間流傳的疾惡揚善、寓意深刻的鬼怪故事借以發(fā)泄心頭的憤慨。

(4)《鬼孤傳》改名為《聊齋志異》的原因是什么?
康熙親自去淄博面會蒲松齡,邀他入朝為官未果,臨行前環(huán)視一下談話的房舍,對蒲松齡說:“此屋是你會友聊天的書齋,你那部書想是在這里寫成的。”故改名為《聊齋志異》。
康熙親自去淄博面會蒲松齡,邀他入朝為官未果,臨行前環(huán)視一下談話的房舍,對蒲松齡說:“此屋是你會友聊天的書齋,你那部書想是在這里寫成的?!惫矢拿麨椤读凝S志異》。

(5)結(jié)合給出的文章和平時的閱讀,對于康熙皇帝你如何評價?
賞識人才,知人善用,清朝第一帝,毫無疑問的明君,盛世開創(chuàng)者。
賞識人才,知人善用,清朝第一帝,毫無疑問的明君,盛世開創(chuàng)者。

(6)試著將康熙皇帝與《聊齋志異》一文進(jìn)行縮寫。
康熙年間,滿腹才學(xué)的蒲松齡進(jìn)京應(yīng)試未中,同鄉(xiāng)中有的不學(xué)無術(shù)的人反而考中了,他決心回家埋頭著書,揭露社會的黑暗,又不好直接書寫,便決心搜集整理民間流傳的疾惡揚善、寓意深刻的鬼怪故事借以發(fā)泄心頭的憤慨??滴鯚o意中看到此書,覺得他很有才華,康熙親自去淄博面會蒲松齡,邀他入朝為官未果,臨行前環(huán)視一下談話的房舍,對蒲松齡說:“此屋是你會友聊天的書齋,你那部書想是在這里寫成的?!惫矢拿麨椤读凝S志異》?;鼐┖罂滴鯌椭瘟宋翠浫∑阉升g的官員。
康熙年間,滿腹才學(xué)的蒲松齡進(jìn)京應(yīng)試未中,同鄉(xiāng)中有的不學(xué)無術(shù)的人反而考中了,他決心回家埋頭著書,揭露社會的黑暗,又不好直接書寫,便決心搜集整理民間流傳的疾惡揚善、寓意深刻的鬼怪故事借以發(fā)泄心頭的憤慨??滴鯚o意中看到此書,覺得他很有才華,康熙親自去淄博面會蒲松齡,邀他入朝為官未果,臨行前環(huán)視一下談話的房舍,對蒲松齡說:“此屋是你會友聊天的書齋,你那部書想是在這里寫成的。”故改名為《聊齋志異》。回京后康熙懲治了未錄取蒲松齡的官員。

【答案】一是“用較快的速度默讀”,閱讀時要有意識的提高速度,同時記錄自己的閱讀時間,用于對自己閱讀效果的檢測。
二是“集中注意力”和”遇到不懂的詞語,不要停下來,不要回讀”。;相傳東漢汝南人桓景在九月九日登高以避災(zāi)。;康熙年間,滿腹才學(xué)的蒲松齡進(jìn)京應(yīng)試未中,同鄉(xiāng)中有的不學(xué)無術(shù)的人反而考中了,他決心回家埋頭著書,揭露社會的黑暗,又不好直接書寫,便決心搜集整理民間流傳的疾惡揚善、寓意深刻的鬼怪故事借以發(fā)泄心頭的憤慨。;康熙親自去淄博面會蒲松齡,邀他入朝為官未果,臨行前環(huán)視一下談話的房舍,對蒲松齡說:“此屋是你會友聊天的書齋,你那部書想是在這里寫成的。”故改名為《聊齋志異》。;賞識人才,知人善用,清朝第一帝,毫無疑問的明君,盛世開創(chuàng)者。;康熙年間,滿腹才學(xué)的蒲松齡進(jìn)京應(yīng)試未中,同鄉(xiāng)中有的不學(xué)無術(shù)的人反而考中了,他決心回家埋頭著書,揭露社會的黑暗,又不好直接書寫,便決心搜集整理民間流傳的疾惡揚善、寓意深刻的鬼怪故事借以發(fā)泄心頭的憤慨??滴鯚o意中看到此書,覺得他很有才華,康熙親自去淄博面會蒲松齡,邀他入朝為官未果,臨行前環(huán)視一下談話的房舍,對蒲松齡說:“此屋是你會友聊天的書齋,你那部書想是在這里寫成的。”故改名為《聊齋志異》。回京后康熙懲治了未錄取蒲松齡的官員。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/12 11:0:2組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.下列說法錯誤的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/9 0:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
  • 2.如何提高閱讀效率?下列說法你認(rèn)為正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。
    (1)為了提高閱讀效率,我們要克服不良的閱讀習(xí)慣,不要一個字一個字地閱讀。
     

    (2)讀得快,還要想得快,在閱讀過程中圈畫一些關(guān)鍵詞句,可以幫助我們理解文章,加快閱讀速度。
     

    (3)要想提高閱讀效率,我們可以回讀。
     

    (4)俗話說“熟能生巧”,我們只有不斷練習(xí),才能做到眼睛看得快,腦子想得快。
     

    (5)如果遇到不懂的詞語,但并不影響理解文章,我們可以先不管它,繼續(xù)往下讀。
     

    發(fā)布:2024/9/29 0:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
  • 3.為了提高我們的閱讀速度,以下方法不可取的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/12 13:0:2組卷:2引用:2難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正