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沒有一種給予是理所當(dāng)然的       ①老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟世助人、造福梓里的念頭。
      ②于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信，希望每個校長能提供十來個學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對象。
      ③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得這樣復(fù)雜？不如來個快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？
      ④老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子?！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長生？誰也不知道老人心里的答案。
      ⑤名單很快到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有《泰戈爾詩集》《紀伯倫詩集》《十萬個為什么》等，分門別類地包裝好，準備寄給名單上的孩子。家人面面相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書中自有“黃金屋”?？煞瓉砀踩ヒ矝]有找到夾在書中的紙鈔。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言：贈給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生×××．落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。
      ⑥家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。
      ⑦光陰荏苒，老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人所為何事。
      ⑧家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認識您，但我會記著您的。祝您新年快樂！沒想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終 于找到了一個可資助的孩子?！奔胰嘶腥淮笪?，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。
      ⑨老人說：“土地失去水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會變的荒蕪。不知感恩的人，注定是個冷漠自私的人；不知關(guān)愛別人，縱使給他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛?！?br />      ⑩想來也是，沒有一種給予是理所當(dāng)然的，沒有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒有一種領(lǐng)受是可以無動于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。
（1）選文第④段中老人說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？

只有那些心存感激的人才有資格得到他的資助。

只有那些心存感激的人才有資格得到他的資助。

（2）理解下面詞語在語境中的含義。
①大家斷定書中自有“黃金屋”。問：文中的“黃金屋”指的是什么？

“黃金屋”指紙鈔或值錢的東西。

“黃金屋”指紙鈔或值錢的東西。

②寄出去的書原來是塊“試金石”……問：文中的“試金石”有什么含義？

“試金石”指寄出去的書成為了檢驗孩子們是否具有感恩之心的測試物。

“試金石”指寄出去的書成為了檢驗孩子們是否具有感恩之心的測試物。

（3）選文第⑦段中說“老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請你用一小段話描繪老人此時的心理活動。

老人在想：“為什么這么多孩子在收到書后都無動于衷？難道他們對別人的給予都不知感激？難道這群孩子情感都那么缺乏？如果是這樣，那我們的后代就讓人擔(dān)憂了。

老人在想：“為什么這么多孩子在收到書后都無動于衷？難道他們對別人的給予都不知感激？難道這群孩子情感都那么缺乏？如果是這樣，那我們的后代就讓人擔(dān)憂了。

（4）怎樣理解第⑨段中“縱使給了他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖”的含義？

因為沒有感激之心即使受到別人再多的關(guān)愛，今后也不懂得去關(guān)愛他人、回報社會。

因為沒有感激之心即使受到別人再多的關(guān)愛，今后也不懂得去關(guān)愛他人、回報社會。