當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年北京八十中高一（下）期中語(yǔ)文試卷> 試題詳情

（二）古代詩(shī)歌閱讀
閱讀下面這首詞，完成各題。
滿江紅?送李正之提刑入蜀^【1】
辛棄疾
蜀道登天，一杯送繡衣^【2】行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄^【3】．把功名收拾付君侯，如椽筆。
兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說(shuō)。要新詩(shī)準(zhǔn)備，廬山山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌^【4】上三更月。正梅花萬(wàn)里雪深時(shí)，須相憶。
【注釋】：【1】這首詞作于宋孝宗淳熙十一年（1184），當(dāng)時(shí)辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、監(jiān)察等事務(wù)?！?】繡衣：官服。【3】相如檄：指司馬相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓?！?】銅鞮陌：代指襄陽(yáng)。
（1）下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是
D
D

A．詞的開(kāi)頭四句，先寫(xiě)對(duì)方行程，再寫(xiě)自己的多病與離愁，暗含蹉跎失志的惆悵。
B．李正之即將遠(yuǎn)赴蜀地?fù)?dān)任要職，作者滿含深情地稱許友人才華出眾，巨筆如椽。
C．作者認(rèn)為荊楚路上的江山美景都是作詩(shī)的好素材，如廬山景、赤壁浪、襄陽(yáng)月。
D．詞的結(jié)尾兩句，懷念過(guò)去與李正之雪中賞梅的情景，表達(dá)對(duì)友誼的珍惜與贊美。
（2）辛棄疾詞善于借用典故和化用前人佳句來(lái)抒情達(dá)意。下列分析正確的一項(xiàng)是
A
A

A．“東北看驚諸葛表”，借用諸葛亮上表出師的典故，勉勵(lì)友人報(bào)國(guó)立功。
B．“赤壁磯頭千古浪”，借用蘇軾游覽赤壁的典故，抒發(fā)人生短暫的感慨。
C．“蜀道登天”，化用李白“蜀道之難，難于上青天”，表達(dá)對(duì)友人的擔(dān)憂，望其早歸。
D．“兒女淚，君休滴”，化用王勃“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，表現(xiàn)宦游漂泊的凄苦。

【考點(diǎn)】送別抒情．

【答案】D；A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/4 6:0:1組卷：10引用：6難度：0.6

相似題

1．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。
送范山人歸泰山
李白
魯客抱白鶴，別余往泰山。
初行若片云，杳在青崖間。
高高至天門(mén)，日觀近可攀。
云生望不及，此去何時(shí)還。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.首聯(lián)詩(shī)人運(yùn)用鋪敘手法描繪范山人抱白鶴回泰山的景致，不僅贊嘆人鶴的形象之美，還寓有詩(shī)人求仙學(xué)道之意。
B.頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人看著范山人抱白鶴離去，與自己的距離由近在咫尺了然在目到漸行漸遠(yuǎn)，直至遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到他行至崖間。
C.頸聯(lián)緊承頷聯(lián)寫(xiě)范山人雖越行越遠(yuǎn)，但詩(shī)人登上高處的天門(mén)攀上近處的日觀峰，對(duì)范山人的身影依然目有所及。
D.尾聯(lián)寫(xiě)人鶴皆去，佇立送行的詩(shī)人面對(duì)眼前一幅云朵遮白鶴、人影望不及的遠(yuǎn)景，不禁油然而生惆悵迷惘之情。
（2）整首詩(shī)以范山人的行蹤為主線，涉及景致色彩鮮明，詩(shī)人以此刻畫(huà)出范山人怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。
發(fā)布：2024/11/2 16:0:1組卷：17引用：6難度：0.6
解析
2．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。
送國(guó)棋王逢^①
杜牧
玉子紋楸一路饒^②，最宜檐雨竹蕭蕭。
羸形暗去春泉長(zhǎng)，拔勢(shì)橫來(lái)野火燒。
守道還如周伏柱^③，鏖兵不羨霍嫖姚^④。
得年七十更萬(wàn)日，與子期于局上銷。
（注）①在送別王逢時(shí)作此詩(shī)，此時(shí)杜牧四十二三歲，杜牧與圍棋國(guó)手王逢交誼甚厚。②玉子紋楸：精美的棋子、棋盤(pán)；一路饒：即讓一子。③周伏柱：指老子，曾做過(guò)周期的柱下史。④霍嫖姚即霍去病，西漢武帝時(shí)名將，屢獲戰(zhàn)功。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．詩(shī)歌首聯(lián)從令人難忘的對(duì)弈場(chǎng)景入手，“檐雨竹蕭蕭”烘托出幽雅愜意的環(huán)境。
B．“羸形暗去春泉長(zhǎng)”意思是說(shuō)王逢下棋扶弱起危好比春泉潺湲不息，充滿了生機(jī)。
C．“拔勢(shì)橫來(lái)野火燒”運(yùn)用比喻，說(shuō)明王逢進(jìn)攻起來(lái)勢(shì)如拔旗斬將，疾如野火燎原。
D．頸聯(lián)不僅寫(xiě)出王逢以靜制動(dòng)、進(jìn)攻廝殺的棋風(fēng)，還寫(xiě)出了其精通兵法多才多藝。
（2）本詩(shī)全詩(shī)句句寫(xiě)“棋”，那么詩(shī)人是怎樣借“棋”寫(xiě)別情的？結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布：2024/10/31 22:30:2組卷：38引用：23難度：0.6
解析
3．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。
送天臺(tái)僧
賈島
遠(yuǎn)夢(mèng)歸華頂^注，扁舟背岳陽(yáng)。寒蔬修凈食，夜浪動(dòng)禪床。
雁過(guò)孤峰曉，猿啼一樹(shù)霜。身心無(wú)別念，余習(xí)在詩(shī)章。【注】華頂：浙江天臺(tái)山主峰名。
（1）以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．第一句寫(xiě)詩(shī)人夢(mèng)到天臺(tái)僧一路遠(yuǎn)行回到天臺(tái)山，照應(yīng)了題目中的“送”，情真意切。
B．第二句追憶了天臺(tái)僧當(dāng)時(shí)自岳陽(yáng)乘船趕來(lái)的情景，與首句離別形成對(duì)比，更顯傷感。
C．頷聯(lián)通過(guò)寫(xiě)天臺(tái)僧的飲食和參禪，為讀者塑造了一個(gè)嚴(yán)格自律、堅(jiān)持修行的僧人形象。
D．尾聯(lián)寫(xiě)天臺(tái)僧心無(wú)別念，唯保留了詩(shī)章之好，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)天臺(tái)僧心性淡泊的肯定。
（2）本詩(shī)的頸聯(lián)為寫(xiě)景之句，請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度進(jìn)行賞析。
發(fā)布：2024/10/31 7:0:2組卷：8引用：6難度：0.5
解析

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