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2022年江蘇省南京市高考?xì)v史模擬試卷(一)
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試題詳情
材料:鄭成功去世后,鄭經(jīng)襲承王位,他聲稱:“臺(tái)灣遠(yuǎn)在海外,非中國(guó)版圖”,背叛了其父的立場(chǎng)。清政府為和平解決臺(tái)灣問(wèn)題,與鄭經(jīng)進(jìn)行了多次談判,并作出過(guò)重大的讓步,但鄭經(jīng)在其要求得到滿足后,卻一再橫生枝節(jié),制造新的障礙。鄭經(jīng)倒行逆施,參加了三藩之亂,給兩岸人民造成了巨大的災(zāi)難,致其眾叛親離??滴跤H政前后,清政府采取了一系列緩和民族矛盾的措施,對(duì)臺(tái)灣采取招撫政策,善待鄭氏歸誠(chéng)者。施瑯向康熙密陳攻臺(tái)方略,分析攻臺(tái)的重要性,從選將、練兵、籌餉、制器、造船等方面提出具體的辦法,又從守土、賦稅、邊防、后患等方面深入分析,得到皇帝的贊賞。鄭經(jīng)去逝后,臺(tái)灣內(nèi)部紛爭(zhēng)不斷,加之干旱等原因,社會(huì)矛盾不斷激化。平定三藩之亂后,大陸社會(huì)安定繁榮,康熙帝得知鄭經(jīng)病逝的消息,即命施瑯為水師提督,姚啟圣督運(yùn)糧餉,武力攻臺(tái)。澎湖之戰(zhàn)后,軍前議和,鄭克塽投降。臺(tái)灣解放后,清廷大臣對(duì)臺(tái)灣的棄留,有明顯的分歧,關(guān)鍵時(shí)刻,康熙帝一錘定音:“臺(tái)灣棄留,所關(guān)甚大,棄而不守,尤為不可”,于是,清政府在臺(tái)灣設(shè)一府三縣,歸福建管轄,結(jié)束了臺(tái)灣長(zhǎng)期孤懸海外的局面。
——摘編自王政堯《簡(jiǎn)論清初收復(fù)臺(tái)灣》
(1)據(jù)材料,概括康熙帝決定武力解決臺(tái)灣問(wèn)題的原因。
(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析康熙帝解放臺(tái)灣的影響。
【考點(diǎn)】
康熙帝的歷史功績(jī)
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:8
引用:6
難度:0.4
相似題
1.
康熙帝組織了兩次收復(fù)雅克薩之戰(zhàn),最終中俄雙方簽訂《尼布楚條約》,劃定了中俄東段邊界。尼布楚位于如圖中( ?。?/h2>
A.A位置
B.B位置
C.C位置
D.D位置
發(fā)布:2024/9/26 13:0:2
組卷:0
引用:1
難度:0.7
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 康熙儼然是中國(guó)“史上最熱愛(ài)科學(xué)的帝王”。這位稱孤道寡的皇帝陛下,對(duì)西學(xué)的了解和掌握程度令人瞪目:從天文地理,到物理、化學(xué),甚至高等數(shù)學(xué)、西洋音樂(lè),他全都學(xué)過(guò),而且學(xué)得還不錯(cuò)。他在宮中設(shè)立實(shí)驗(yàn)室,試制藥品,學(xué)會(huì)了種痘,在他的子女和宮女們身上實(shí)驗(yàn)后,效果很好,立即推廣到蒙古,為了解人體解剖學(xué)的知識(shí),他還親自解剖了一只冬眠的熊。在黃河、淮河、運(yùn)河交口的大堤上,他指著東流的河水,耐心地向地負(fù)責(zé)管理水利的官員講解如何計(jì)算水的流量。他甚至還在紫禁城豐澤園內(nèi)試驗(yàn)起了雜交水稻,比今天的世界“水稻雜交之父”袁隆平還早了三百多年!康熙對(duì)西學(xué)的滿腔熱情,1697年甚至引起了德國(guó)的著名思想家萊布尼茨驚嘆。
材料二 在萊布尼茨盛贊康熙的同年,當(dāng)時(shí)歐洲最大的造船中心之一的荷蘭贊丹,來(lái)了一群學(xué)習(xí)造船的俄國(guó)留學(xué)生。學(xué)生中有一個(gè)名為彼得的人,自稱是個(gè)下士。這個(gè)身高兩米多的下士,和工匠們吃住在一起,吃粗茶淡飯,汗流滿面地干活。鑿木頭、造軍艦、學(xué)駕船,他的手藝樣樣出色,被師傅和工友們推薦為“優(yōu)秀工匠”,他,就是俄國(guó)的沙皇彼得彼得刻意隱瞞帝王的身份,以普通人的身份來(lái)到歐洲,如饑似渴地學(xué)習(xí)著一切感興趣的東西。在瑞典,他扮作游客,爬上制高點(diǎn)觀察瑞典人的要塞地形,測(cè)量繪制要塞平圖,差點(diǎn)與守軍發(fā)生沖突;在英國(guó),他冒充學(xué)者,上門(mén)拜訪牛頓,還和著名數(shù)學(xué)家弗哈森攀上了交情,津津有味地和他們討論科學(xué)方面的問(wèn)題.1698年回國(guó)之后,他立刻開(kāi)始在自己的國(guó)家發(fā)起了聲勢(shì)浩大而又嚴(yán)厲無(wú)比的改革運(yùn)動(dòng),波及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化教育和宗教等各個(gè)方面。
--摘自《同期興盛,命運(yùn)異-俄彼得大帝與清康熙皇帝之比較》
(1)根據(jù)材料一二結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出康熙學(xué)西學(xué)的特點(diǎn)并分析其原因。
(2)根據(jù)材料一二,分析指出彼得學(xué)西方與康熙的不同,并結(jié)合所學(xué)闡釋兩位帝王此舉與國(guó)家境遇的關(guān)系。
發(fā)布:2024/11/2 8:0:1
組卷:5
引用:1
難度:0.4
解析
3.
康熙時(shí)期,清朝與俄國(guó)簽訂《尼布楚條約》明確邊界劃定。條約訂立之初,議政王大臣等奏稱:“鄂羅斯國(guó)人,始感戴覆載洪恩,傾心歸化,悉遵往議大臣指示,定其邊界。此皆我皇上睿慮周詳,德威遐播之所致也”。這反映出當(dāng)時(shí)清朝統(tǒng)治者( ?。?/h2>
A.近代國(guó)界意識(shí)的形成
B.宗藩邊防思想的摒棄
C.主權(quán)國(guó)家理念的強(qiáng)化
D.傳統(tǒng)夷夏觀念的固守
發(fā)布:2024/8/31 0:0:8
組卷:0
引用:6
難度:0.5
解析
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