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1978年鄧小平訪美，在卡特總統(tǒng)陪同下檢閱儀仗隊之后，就在講話中強調：“中美關系正常化的意義遠遠超出兩國關系的范圍。”鄧小平的講話（　?。?/h1>

【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/30 6:0:3組卷：7引用：2難度：0.6
相似題

  • 1．20世紀60年代后期，中國開始調整對外戰(zhàn)略，選擇以改善中美關系為突破口。這一戰(zhàn)略調整的基本出發(fā)點是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/10/29 0:0:2組卷：0引用：7難度：0.7

  • 2．閱讀下列材料，回答問題。
    材料一：“一邊倒”是新中國成立初期獨立自主和平外交政策框架中最核心的方針。它的形成與第二次世界大戰(zhàn)結束前后的國際關系密切相關。當時的國際關系有兩條線索：一是雅爾塔體系的建立；二是冷戰(zhàn)的開始與兩大陣營的形成。這使中國不能置身局外，中間道路難以行得通，“一邊倒”就是在這樣一個復雜的國際背景下醞釀形成的。
    ——丁明《戰(zhàn)后國際關系與我國建國初“一邊倒”方針的形成》材料二：中美之所以能夠在1969—1972年實現(xiàn)緩和，改變朝鮮戰(zhàn)爭后一直存在的敵對狀態(tài)，蘇聯(lián)因素是第一位的。正如毛澤東在1973年2月在會見基辛格時所言：我們兩家出于需要，所以就這樣，把兩只手握在一起?；粮褚苍诨貞涗浿姓f：“北京和華盛頓正是對蘇聯(lián)力量有一種共同的關切才走到一起的?！奔幢憔徍瓦^程充滿了猜忌、猶疑、彷徨甚至是挫折，中美兩國最終走到了一起，并在相互交往中擴大互信的基礎和互利的領域，不斷豐富著中美關系的內涵。畢竟，中美關系實現(xiàn)正?；菤v史的大勢所趨：意識形態(tài)和社會制度間的差異和隔膜終究不能將世界上舉足輕重的兩個國家永久地分隔開來。
    ——摘編自沈志華《冷戰(zhàn)國際史二十四講》材料三：以下內容改革開放以來中國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要活動及成就。
    （一）中國全面參加與聯(lián)合國事務，積極開展多邊外交活動
    （二）倡導召開了聯(lián)合國五個常任理事國首腦的歷史性首次會晤
    （三）積極參加亞太經(jīng)合組織的各項活動
    （四）倡導和推動建立上海合作組織
    （1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括指出“一邊倒”方針提出的“復雜的國際背景”。結合所學知識，分析這一方針實施的意義。
    （2）根據(jù)材料二并結合所學知識，簡述中美關系走向緩和的歷史條件。
    （3）根據(jù)材料三，概括改革開放以來中國外交活動的特點。

    發(fā)布：2024/9/30 6:0:3組卷：0引用：2難度：0.6

  • 3．閱讀材料，完成下列要求。
    材料一：20世紀40年代末至70年代初，中美關系的發(fā)展表明了20世紀后半期世界政治中的一個典型的歷史過程：一個帝國敵視、壓迫和威脅，一個通過革命獲得新生的民族，以致后者不得不奮起捍衛(wèi)自身的安全和革命成果，迫使前者尊重其力量。正如美國的一位中國問題專家所說的：“1969年4月之前，美國登月的人數(shù)比獲得美國政府批準到中華人民共和國訪問的人要多。”1969年8月8日，美國國務卿羅杰斯在尼克松的許可下，在澳大利亞宣布，美國將歡迎中國共產(chǎn)黨在亞太事務上扮演重大角色。1969年9月5日，針對蘇聯(lián)在中蘇邊境部署重兵，尼克松批準發(fā)表一份措辭強硬地中明：中蘇“這兩個共產(chǎn)主義巨人之間意識形態(tài)的歧異，不關我們的事。但是我們不能不深為關切，這一爭執(zhí)的逐步升級將破壞國際和平與安全?！?972年尼克松訪華，標志著兩國關系正?；M程的開始。
    ——摘編自徐維英《中美關系發(fā)展模式研究》材料二：盡管冷戰(zhàn)已經(jīng)結束，但以美國為首的西方世界仍對朝鮮采取敵對政策，企圖顛覆朝鮮政權。面對這種形勢，朝鮮選擇了挺而走險的“核威懾戰(zhàn)略”，先后制造了兩次朝鮮核危機。作為朝鮮半島的鄰國，中國政府積極在有關各方中開展穿梭外交，轉旋調停，最終推動和參與了三方會談（美國主張多邊會談，而朝鮮則堅持雙邊會談）、六方會談等多邊會議機制，使事態(tài)得到了有效地控制，充分地體現(xiàn)了“新安全觀”的戰(zhàn)略思想。這也反映了中國外交的新風格，表達了中國外交的新取向。作為中國外交的一次有益實踐，朝核問題體現(xiàn)了中國外交的靈活務實性、建設性，展現(xiàn)了冷戰(zhàn)后中國外交變化的新特點。
    ——摘編自曾莉《冷戰(zhàn)后中國外交的新特點——以中國參與處理朝核危機為視角》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出20世紀40年代末至70年代初中美關系發(fā)展模式的轉變，并分析轉變的原因。
    （2）根據(jù)材料二并結合所學知識，以中國參與處理朝核危機為視角，概括冷戰(zhàn)后中國外交的主要特點。

    發(fā)布：2024/9/23 11:0:12組卷：0引用：1難度：0.5
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